忘れられない場面を思い出し、その場面を絵に表す活動に取り組んでいます。

絵を見ながら、習った漢字を使って町の様子を説明する活動に取り組んでいます。

いろいろなマット遊びをするために力を合わせて準備をしています。

繰り下がりのある引き算の学習です。手順をしっかり唱えてそろばんを操作しています。

総合で学習した成果を多くの人に伝えようとする取組が始まりました。
まずは、全校児童や保護者が対象です。
たくさんの人に伝わるといいですね！

走り高跳びに挑んでいました。
踏切りの強さや方向、助走の歩幅など、自分の課題を考えて跳べるよう場が整えられていました。

市の後期学力調査に挑んでいました。
集中して取り組んでいます。

授業の隙間時間を活用して、全員で図書室を利用していました。
全校児童を対象とした読書イベントも始まるようです。
5年生自身も「11月は本に親しもう！」と意欲を高めているようです。

前回の記事の続編です。
感謝の集いで表現する演目をグループごとに考えています。

後ろから見た姿勢だけで、字の整い具合が分かりますね。