理科「魚のたんじょう」の学習では、メダカの卵がどう育っていくのかを予想し、解剖顕微鏡で観察を行いました。
　卵を見て、子供たちは「うわ、心臓が見える。すごい！」「目が見えた！」「神秘的！」などと言いながら興味深く観察していました。教科書で見るより実際に見ると感動が違いますね。

　来週から学習のたしかめテストが始まります。１学期の成果を発揮しようと自主的に学習に取り組んだり、テストでの間違いを丁寧に直そうとしたりする姿が見られるようになってきました。

　今日は、朝から風が強い日でした。登校してきた子供たちに「花壇へ行ってきていいですか？」と聞かれたので「今日は、風が強いので止めましょう」と答えました。すると、「この風で植物がどうなっているのか心配なんです」と言いました。
　花壇の様子を見に行くと、茎の様子を心配そうに見ていました。授業による観察の活動だから様子を見に行くのではなく、一生懸命に生きる「いのち」として植物を捉え、関わっていこうとする子供たちに感心しました。

　体育科の授業で、マットを使った運動遊びに取り組みました。マットの上をごろごろ転がったり、くまさん歩きやクモ歩き、カエル跳びをしたりして、いろいろな体の動きを楽しみました。みんなで使うマットの準備や片付けも、全員で協力しました。

　図画工作科「糸のこスイスイ」では、作品づくりが終わり、作品紹介を行いました。子供たちは、友達の作品紹介を聞いて「みんなすごい」「工夫がよく伝わった」「鑑賞が楽しみ」と感想を言っていました。

　外国語活動では、「私の好きな〇〇は…です」の伝え方を学習しています。今日は、自分の好きな色を紹介し合ったり、互いに好きな色を伝え合って色彩豊かな虹を描いたりしました。

　係活動でクロムブックを使って読み聞かせを行いました。クラスのみんなは、興味津々で聞いていました。

　理科の学習では、風の力を利用して物が動くかどうかを確かめています。子供たちは、風で動かす車の距離を確かめながら「風が強いと長く進むよ」と風の強さを変えて、結果を比べて考えていました。

　今までに誰も見たことがないような花を、想像をふくらませて描きました。水彩道具の使い方に気を付けて色を塗っています。

　社会科「わたしたちのくらしと食料生産」の学習では、食料品の産地調べを行いました。
　前時、給食の献立の材料調べから「たくさんの食材が使われている」と子供たちは気付き、それがどこで作られているのかを調べました。ちらしを見ながら、「茨城県産って書いてある」「ノルウェー産て書いてある」などと言いながら、いろいろな食料品を地図に貼っていきました。
　次回、気付いたことを伝え合う予定でいますが、ある子供は「静岡って海の近くだから魚が多いんじゃない？」と話していました。子供の気付きってすごいなと感じました。