道徳科で仲良しの友達について学習しました。

　けんかをしてしまったモムンとヘーテ。「けんかをしても仲直りをして、本当の友達になった」「友達から親友なった」と考えた子供たち。
　そして、「２松と一緒だ」「１年生の時は挨拶だけだった友達とも、２年生になって仲良くなったよ」との意見もありました。

　じっくりと考え、がんばる子供たちの姿がすてきでした。

　先日、理科で生き物のすみかを調べて、体のしくみを観察しました。子供たちはどの生き物がどこにいるかよく知っていました。こわがらずに生き物を触れる子が多く、八尾の子はたくましいと感じました。
　おうちに持ち帰りましたので、ぜひ元気に動き回る生き物たちの様子を見てみてくださいね！　

　図工の時間に、スパッタリングやデカルコマニー、ドリッピングなど、いつもの水彩とは違った技法を使って表現を楽しみました。　

　立派に育ったヘチマ。切って中身を観察しました。黒い種子や繊維質な中の様子などみんなで見ました。

　気持ちのよいあいさつする人が増えています。お昼の放送でも「４年生が、学校内でも気持ちのよいあいさつをしてくれて、うれしかったよ」と紹介していただきました。先日からも、運営委員会の人たちから「あいさつ名人」に何人も認定されました。これからも「自分から、相手に伝わる声で」あいさつして、学校中を「ほかほか」いっぱいにしてほしいです。　

　動物歩き、前転がりや後ろ転がり、かえるの足打ちなどに挑戦しています。
　友達のためにアドバイスする姿も見られます。　　

　劇「スイミー」の歌を練習しています。
　メロディーを覚えるだけではなく、場面に合った感じになるように、工夫して練習しています。

　新聞紙からは想像できないようなものが次々につくられました。

　図工の時間に、新聞紙を触って想像を広げ、いろいろなものを作りました。

　天気がよかったので、うさぎたちを散歩させました。
　気持ちよさそうに草をはんでいます。

　でも、あっという間にうさぎたちはどこかへ行ってしまうので、子供たちは気が抜けません。