気持ちのよい青空の下、ソフトボール投げの記録を測定しています。今日は１回目です。今日の記録からどのくらい伸ばせるかを意識して、今後、練習に励みます。

　絵を見て、どちらが多いか少ないかを考えました。
　ブロックを使って数えたり、絵を線で結んだりしながら答えを見付けました。
　

　「きらきら野菜を育てよう」
　自分にとってのきらきら野菜とは、どんな野菜だろう？形がきれい、おいしい、つやつや、大きいなど、思いをめぐらせながら、自分で育ててみたい野菜を決めました。
　なぜその野菜に決めたのか、どのように育ってほしいかも、ワークシートに記入しました。

　５年生は、年間を通して天気の学習をします。
　春の天気は、変わりやすいのが特徴です。人工衛星写真やアメダスの資料等を見ながら、雨雲は西から東へと移動することや、それに伴って天気が変化することを学びました。

　４年生は、都道府県名を覚えて、それぞれの都道府県の特色を学習します。
　日本地図が載ったワークシートを活用しながら、都道府県名と位置を確認しています。早く終わった子供たちは、ミニ先生として友達にアドバイスをしています。

　図書館司書の先生に読み聞かせをしていただきました。
　その後、図書室の本を借りて読書タイムです。
　自分の好きな本を夢中で読みました。

　登場人物の様子や気持ちを考えながら、物語文「きつつきの商売」を音読しました。

　２年生と合同で、ソフトボール投げをしました。
　遠くに投げることは、まだ難しいようでしたが、これから練習を重ねていきます。自分の記録をどんどん更新してほしいです。

　じゃがいもとほうせんかの種を植えました。種芋を初めて見る子供が多く、普段食べているじゃがいもと比較して形の違いや感触が違うことに子供たちは驚いていました。

　昨日から、５・６年生合同で応援練習を始めました。各団に分かれて、エールや替え歌、ポーズ等を確認しながら進めています。