総合的な学習の時間、自立活動「再生野菜でエコ活動」の学習で育てているミニトマトがたくさん採れました。カボチャも日に日に大きく育っています。収穫と観察が楽しいです。

　比の学習が佳境を迎えています。学習したことを生かして子供たちは自分の考えをもち、問題を解決することができました。

　自宅からスーパーマーケット等のちらしを持ち寄り、食品の産地を調べて日本地図上に貼りました。
　日本全国、あるいは外国で生産されたいろいろな食品が運ばれてくること、特に県内や近隣の県から多く運ばれてくることを実感しました。

　書写の学習の様子です。書写担当の教頭先生に褒めていただき、やる気をもって取り組んでいました。

　グラウンドで水たまりができやすい場所を予想した子供たち。今日は、グラウンドでビー玉を使って地面の傾きを調べ、水たまりができやすい場所をたくさん記録しました。

　業間では、ALTの先生とケイドロをしました。子供たちは、牢屋に閉じ込められた先生を何度も救い出し、先生は汗だくになるほどヘトヘトになっていました。一方、子供たちは水分をとるとケロッとしており、無限の体力に見ているこちらも圧倒されました。

　今日の音楽は、旋律遊びをしました。
　ドレミをかえて演奏すると、雰囲気がかわってびっくりしていました。
　自分の好きな旋律をみつけて演奏していました。

　「しろくまのジェンカ」の曲に合わせて、リズムを打ったり、ステップを踏んだりしました。友達と一緒にリズムにのって動くと楽しいね。

　随分水に慣れ、潜ったり、ビート板でバタ足をしたりするのも上手になってきました。夏休み中も、たくさんプールに来て、水に親しんでほしいと思います。

　今日の献立は、ごはん、あっさりチキン、ごまポテト、つみれ汁、バナナ、牛乳です。

　今日は「食事のマナー」について考えてみましょう。みなさんは、家族で食事をするときや学校で友達と給食などを食べるときの食事のマナーは、できているでしょうか。
　普段の生活を振り返ると、私たちは人と一緒に食事をする機会がたくさんあるとわかります。人と食事をしているときに気になるのはどんなことでしょうか。箸や茶碗の持ち方、姿勢などいろいろなところに目がいきます。食事のマナーをきちんと身につけることは、家族や友達と一緒に楽しくおいしく食事をするために大切なことです。また、食事のときの「いただきます」「ごちそうさまでした」の挨拶も大切です。食事を一緒にとる人に嫌な思いをさせないよう、一人一人がこころがけたいですね。