今日は町探検に向けてグループごとに集まり、探検のコースを地図に書き込んだり、探検の目当てを決めたりしました。子供たちは、町探検が楽しみで、わくわく、どきどきした様子でした。安全に気を付けて、たくさんすてきを見付けてきたいと思います。

　家庭科の学習では、炒める調理で朝食のおかずを、グループで作りました。ニンジンの切り方を工夫して形にしたり、フライパンで野菜の炒め方を仲間と丁寧に教え合ったりしながら調理しました。「少し固めだったけれど、みんなで作るとおいしかった！」「家で予習のつもりで作ってみた時よりもうまくいったよ、また自宅で作ってみたいな」など、自分たちで調理することを楽しみながら学習に取り組むことができました。

　家庭科の学習で、調理実習を行いました。ピーマン、にんじん、玉ねぎ、ハムを同じ大きさになるように切り、フライパンで炒めました。火を通す順番を考え、おいしい野菜炒めができあがりました。子供たちは「家で手伝っているからできるよ」「ちょっと野菜大きい？」などと声を掛け合いながら活動していました。

　共体験学習の荷物確認を行いました。しおりにチェックしながら確認している班もあり、共体験学習を楽しみにしている様子が伝わってきました。

　図画工作科の学習で、まぼろしの花を描いています。縦につないだ画用紙を使って、種からくき、葉、花へと生長していくように表しました。友達と相談したり作品を見せ合ったりして、形や色づかいを工夫しながら楽しんで制作しました。

　家庭科の学習では、日常食であるご飯を鍋で炊きました。水の量や火加減に気を付けながら班で協力をして作ることができました。子供たちは、「火加減を調節することが難しかった。」「共体験学習で今日の経験を生かしていきたい。」などと振り返っていました。

　透明な鍋でお米がどのように炊けるのか観察しながら実習を行いました。

　算数科の学習の様子です。巻き尺を使って長いものを測りました。「自分や班で見当をつけた長さより長かった」「廊下は３０ｍよりも長くてびっくりした」などの声が聞けました。

　社会科の学習の様子です。富山市の様子を見て「富山市の北に工場が多いのはなぜなのか」「富山市の南に森林が多いのはなぜなのか」などについて考えました。

　図画工作科の学習の様子です。たくさんの材料を使って自分にとっての友達をイメージした立体作品を作りました。材料の組み合わせや色使いを考え、工夫しました。