教材資料『すてきなことば「あふたあ　ゆう」』を読んだ後、自分たちの学校のすてきだと思うところはどんなところか話し合いました。
　たくさん意見が出たのは、６年生のことでした。日頃から優しく接してくれたり、分からないことを教えてくれたりする６年生のことが、とても好きなのです。すてきな学校を支えてくれている６年生に感謝です。

　お手玉を使って投げる力を高める運動を行いました。フォームを意識してキャッチボールをしたり、遠くに投げるためにバスケットボールのリングに向けて投げたり、コントロールを付けるためにペットボトルをねらって投げたりしました。とても楽しく取り組みました。

　収穫したさつまいもを観察しました。子供たちから、色、大きさ、さわった感じ、模様等を見ればよいという意見が出たので、実際にさわったり、持ち上げたりして丁寧に観察して、プリントにまとめました。

　２年ぶりの跳び箱運動です。４年生に学習したことを振り返り、自分が跳ぶことができる段を跳んだり、動画やプリントを参考にして技に挑戦したりしました。

　ハンガリー舞曲第５番を聴いています。旋律を繰り返しているところや旋律の変化が分かったら、カードを上げます。グループに分かれて旋律の変化を互いに確認しました。

　無事学校に着きました。帰校式では、出迎えてくださった先生方に「行ってきました。」と元気に報告しました。２日間お世話になった先生方にも挨拶をし、最後までしっかりとした態度で臨むことができました。校長先生からは、「家族に宿泊学習の話をする」という宿題が出されました。また話を聞いてあげてくださると嬉しいです。そして、今日は早めに休み、明日また元気に登校してくれることを待っています。

　出発する前に、学年ごとに記念写真を撮りました。
　「はい、チーズ。」

　予定どおり１４時３０分に、富山市子どもの村を出発しました。
　今、学校へ向かっています。みんな元気です。バスの中でビデオを観ています。

　楽しかった１泊２日の集団宿泊学習は、あっという間に終わりを迎えました。
　退所式では、お世話になった気持ちをしっかりと伝えることができました。児童代表の言葉はもちろんのこと、全員の態度も最後まで立派でした。

　5年生の子供たちが、コースター作りをしている様子です。杉の丸太をのこぎりで切って作ります。真っ直ぐ切るのに、とても苦労しています。

　４年生の子供たちが、バードコール作りをしている様子です。どのような音が鳴るのか、楽しみです。ねじを入れるのが固くて苦労しています。