夏休みのしおりを見ながら、夏休みを安全に楽しく過ごすために自分ができることを考えました。
　やりたいことがいっぱいの子供たち。ご家庭でもぜひ相談に乗っていただければと思います。

　夏休みの学習や生活について、しおりを見ながら大事なことを確認しました。

　「宿題を頑張ろう」「バケツ稲の水やりや観察を続けよう」などと、子供たちは夏休みの目当てをもつことができました。　

　英語の授業で、友達の誕生日や好きなもの、欲しいものなどをインタビューしました。そのインタビューを基に、１学期に誕生日を迎えた友達にバースデーカードを作成しました。　　　
　友達への日頃の感謝の気持ちを言葉にしたり、好きなものの絵を描いたりするなど、喜んでもらえるようにという思いをもって活動に取り組みました。

　国語科「ミリーのすてきなぼうし」で、さまざまな想像の帽子があることを学習した子供たち。今の自分の帽子はどのような帽子かな？と想像を膨らませて絵を描きました。
　好きなキャラクターや、大きなかき氷等、思い思いにすてきな帽子を想像して表すことができました。

　水のかさの学習として、１Lマスに１ｄLマスで水が何杯入れられるか試したり、身近にある容器の水のかさを調べたりしました。
「小さい容器に見えたけど、いっぱい入るね」等、気付いたことを話しながら一生懸命取り組みました。

麦ごはん　　　牛乳　　　夏野菜カレー
枝豆　　　フルーツカクテル

　フォームを使って好きな○○アンケートをしました。
　その結果や、１学期にあった楽しいことを新聞にまとめました。
　クロムブックの技をどんどん高めています。

　国語科「おむすび　ころりん」の音読練習と発表会をしました。
　全体で確認した後は、グループでの活動です。
　子供たちだけでどんどん相談して、誰がどう読むかを決めたり、練習を重ねたりしました。
　子供たちの４月からの成長ぶりに驚かされました。

　１学期最後の集会がありました。
　接触を避け、みんなが楽しめる内容を！と何回も話合いを行いました。
　イントロクイズでは新しい曲を知ったり、○×クイズでは「へえ〜！」と言いたくなるような物知り問題に答えたりと、みんなで楽しむことができました。

　暑い夏を乗り越えて、２学期も楽しい集会を開いていけたらと思います。

　教科書を使って、夏休みの自由研究について考えています。

　子供たちは「なぜ？」という疑問から一人一人、課題を設定しています。

　この夏休み中に追究を深めていき、課題を最後まで粘り強く取り組んでいってほしいと思います。