学習したことを生かし、今度は自分が選んだ生き物の隠れ方を紹介しようと、本で調べたことをもとにカードにまとめました。

リズムよく言葉を言う、姿勢良く座る、素速く移動することを意識して練習しました。

書写の学習では「カタカナ」の練習をしました。カタカナの表を見ながら一文字ずつ丁寧に書いています。紙を押さえて背筋を伸ばし、集中して字を書くことができるようになってきています。

　今日の体育の時間にダンスの練習をしました。
　元気な振り付けがたくさんある踊りです。１回踊るとみんなへとへとになっています。
　でもみんな楽しく踊っていました。

　学習発表会の練習では、本日初めて伴奏とあわせて演奏しました。他のチームの演奏も聴き、さらにやる気が高まっている様子でした。

社会では、自然災害の取り組みについて調べています。
それぞれペアになり、どのような取り組みがされているのかを調べました。

次回は発表をします。
どのようなことを調べ、どのように発表するのか楽しみです。

　４年生は、総合的な学習の時間で学んだ「環境問題」をテーマにして、作文を書いています。学習発表会前に、作文を通して自分の学びを改めて確かめています。

　覆いをしたビーカーと覆いをしていないビーカーに水の変化を確かめました。水が空気中に出ていく「蒸発」という現象を、確かめることができました。

社会科の学習で調べた「食の安全について」をテーマに清流作文コンクールに出す作品を仕上げています。

　その人の気持ちを想像すること、そして、強調するところはどこか考えることを大切に練習を積み重ねていきます。