図画工作の時間には、アートカードを使って４コマ物語を作りました。
　いろいろな作品が描かれたカードを選んで、物語を考えます。
　その作品から感じられるイメージを表現したり、細かい部分までよく見てお話に入れたりしていました。
　「楽しかった〜！またやりたい」と盛り上がっていました。

『フォークダンス』をしました。今回は『ジェンカ』と『マイム マイム』を踊りました。『ジェンカ』では、始めは色団ごとに短い列で踊り、最後に全員で１列に並びチャレンジしました。できるか不安でしたが、みんな見事に動きが揃っており、思わず「お〜！」と声が出てしまいました。『マイム マイム』では、輪になって手を繋ぎ、くるくる回りながら踊りました。最後には、「他の国のフォークダンスも踊りたい！」と言うなど、みんな心を一つに楽しく活動できました。

　国語科の時間に、調べたことわざや故事成語をまとめて、グループでことわざ辞典を作りました。
　目次を作る際には、実際の本や辞典を参考にしながら、「読む人が分かりやすいようにしよう」と工夫して考えていました。

　図画工作の学習で、飛び出すカード作りをしました。自分の気持ちを伝えるカードを教科書やクロームブックで調べたことを参考にしながら作っていました。

　子供たちは、体育の授業で行っているダンスを休み時間にも練習しています。細かい振り付けまで、お手本動画をスローにしてチェックしていました。

　寒くなり、校庭の樹木の葉が落ちてきています。朝、たくさん落ちている松葉を見て、６年生の児童が自主的に清掃してくれました。進んで働くその姿がとてもうれしく、頼もしく感じました。

　今日の献立は、食パン、牛乳、オムレツ、ミックスビーンズのマリネ、クリーム煮、メープルジャムです。

どんぐりを使って、こまややじろべい作りをしました。模様をかいたり友達と遊んだりしました。

　店員役とお客さん役に分かれて、英語で料理の注文をし合いました。大きな声で話しながら活動していました。

生活科『うごくおもちゃ作り』では、おもちゃの動く原理を考え、オリジナルのおもちゃを作っています。今日は、自分のおもちゃ作りが早く終わった人たちで、『ぷかぷかボール』を作りました。作り方の分かるリーダーを中心に、教え合いながら上手に作ることができました。