グラウンドでは、１組の子供たちがかげおくりをしていました。かげおくりは、国語で学習している「ちいちゃんのかげおくり」という物語に出てくる遊びです。ベランダでは、太陽の向きとかげの位置の関係について熱心に調べる子供たちの姿が見られました。

　生活科の学習として、グループで生き物を飼うことになりました。グループごとに、仲良くなりたい生き物を選び、その生き物の餌やすみかについて調べています。ビオトープには、いろいろな生き物がいて、休み時間になると、子供たちは生き物を探しています。最後には自然に返しますが、それまで仲良くなれるように生き物のお世話を頑張りたいと思う子供たちです。

　この日の委員会活動は、卒業アルバム用の写真撮影でもありました。先日の就学時健診の翌日に５年生全員に向けて、「この行事から５年生も最高学年への階段を登る」と話をしました。
　学習発表会等の６年生の最高学年として意気込みと、５年生が階段を登る覚悟がこれから楽しみです。

今日の献立は、ごはん、牛乳、ミートボール、チーズおさつ、はるさめスープ、りんご、しそかつおふりかけ　です。
写真(下)は「チーズおさつ」を作っているところです。オーブンでさつまいもを加熱した後、チーズをかけてさらに溶けるまで熱しています。

　５年生が稲刈りした翌日、１３日（木）です（左）。新聞にもあった６年生の卒業記念品作成２日目です。昨日、６年生は縦割り遊びでも大活躍でした（中）。
　右の写真は、セントラルタイムでゴム跳びの様子です。

　アルファベットの学習も３回目となり、すらすらと言えるようになってきました。
　今日は、教科書にある絵の看板や標識を選び、その文字にあるアルファベットを質問するゲームをしました。
　「Do you have "a" ?」「Yes, I do.」といった、英語で尋ね合うことができました。

　収穫した稲は、中庭テラスで天日干しし、稲架掛けをして自然乾燥させました。２週間ほど乾燥させる予定です。子供たちは、２週間後の脱穀や精米を今から楽しみにしているようでした。

　稲を刈った後は、タフロンテープを使って稲を束にして、稲架掛けしやすいようにまとめました。子供たちは自分の手で稲を刈り、米を収穫できて満足そうな表情を浮かべていました。

　５月の田植えから、今までずっとお世話を続けてきた「セントラル水田」の稲を手作業で刈り、米を収穫しました。子供たちは鎌の使い方に苦労しながら、力を込めて稲を刈っていました。

　総合的な学習の時間にＪＡなのはなの方をお招きして、「セントラル水田」で育てた稲を収穫しました。まず、ＪＡなのはなの方から５月から育てている「バケツ稲」の状態について教えていただきました。子供たちは真剣に話を聴いたり、積極的に質問したりしながら、どうしたら「バケツ稲」からもっとたくさんの米を収穫できたのかを考えて、メモをとる姿が見られました。