前の記事の続きです。
　写真上　：　糸通しを使って封筒中
　　　中　：　できた人は教える側へ
　　　下　：　担任の先生も指導に加わります　

　３時間目の５年生は家庭科の授業でした。今日は裁縫の学習です。実際に針と糸を使って縫うところまで進めますが、まずはその準備です。
　写真上・中　：　長さを決めて糸を切ります
　　　　　下　：　先生が糸通しを説明中

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　写真上　：　カメラを見ると「ＨＰに載せて！」と言ってポーズ
　　　中　：　体重の測定中
　　　下　：　右手で右を指さすのは「至難の業」

　今日と来週月曜の２日間で、全校児童の発育測定をしています。測定項目は、身長、体重と視力です。
　今日の２時間目には１年生が測定に来ました。測定に先立ち養護教諭から「ふわふわ言葉」に付いての話がありました。その際、子供たちは真剣な表情で聞いていました。

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　６年生は「走」の順番で、５０ｍ走に取り組みました。来週には市の記録会が待っていますので、練習にも気合いが入ります。

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　４年生は「跳」の順番で、走り幅跳びに取り組みました。今日の練習で特に意識したのは、助走スピードです。走り始めから徐々にスピードを増し、トップスピードで踏み切れるよう練習しました。

　今朝、上学年は「さわやか体育」に取り組みました。
　５年生は「投」の順番です。互いにキャッチボールで肩をならした後は、ソフトボール投げの記録を測ってみました。

　避難訓練が終わった後にも、６年生はミーティングの時間を取りました。その中では、うまくできた点やうまくできなかった点を確認しました。素早いフィードバックを行うことで、児童たちもどう行動すべきかが明確になると感じました。

　今日の５時間目の途中に、地震を想定した避難訓練を実施しました。放送を使って地震の「ゴー、ゴー」という音を流し、児童は机の下に身を隠しました。その後、放送の指示に従って体育館まで移動、人員点呼を行いました。
　一通りの訓練が終わったところで地震に関する講話を聞きました。その中では、富山県は比較的地震が少ない県ではあるが、かなりの昔には大きな地震が発生し被害も甚大だったことを伝えました。

　５時間目の６年生教室では、来週に迫ってきた「チャレンジ陸上記録会」の班分けや５０ｍ走のレーン等について説明を受けていました。たくさんの学校が参加する上に、担任が付くこともできないので、児童自らがしっかりと自覚していかなくてはなりません。その意味からもがんばってほしいと思います。