前の記事の続きです。
　「克己タイム」を終え、「さわやかタイム」にはクラウド教材を進めました。その様子を見ていて気付いたのですが、３年生の中には自前のマウスを使っている児童が何人かいます。子供はより直感で操作するだろうと思い、大半は画面をタッチして操作していくだろうと思っていましたが、マウスを選択しているのは意外でした。

　３年生は「克己タイム」に、「ぼく・わたしが好きなこと」というテーマで、互いに発表をし合いました。このねらいは、自分のことを発表できるという面はもちろんですが、友達の意見をしっかり聞くという面もあります。
　発表された内容を見てみると、「カレーライス」や「ドリア」、「イチゴ」など馴染み深いものが大半ですが、中には「ヤフオク」「メルカリ」といった内容もあり、時代を感じさせられます。

　「さわやかタイム」の５年生は、漢字の確認をしていました。書き終えた人から、先生に丸付けをしてもらっていました。

　６年生の「さわやかタイム」をのぞいてみると、国語の教科書を使って漢字の学習を進めていました。今学習しているのは、「カンジー博士の『漢字学習の秘伝』」というところでした。
　この学習では、「達」と「幸」の線の数、「専」と「博」で点のあるなし、「牛」と「午」の突き出し方などの違いに注目して漢字を見直していました。

　前の記事の続きです。
　丸山美由紀さんが演奏される様子を動画にしました。

　　動画　⇒　左の「動画（パスワード付）」

　前の記事の続きです。
　１時間弱の楽しい時間も終わりに近づいてきました。お二方に質問する時間がありましたので、たくさんの児童が質問をしましたが、時間が足りず質問できなかった人がいるくらいです。そして最後には、代表児童による「お礼の言葉」と花束の贈呈がありました。

　前の記事の続きです。
　また、このリサイタルには彫刻家・松田真治さんにも来ていただき、丸山さんが演奏する曲にちなんだ「キエフの大門」という作品を披露していただきました。この作品は、優しく触ることもでき、児童たちは触感からも多くのことを感じ取っていました。

　本日の午前中、当地出身のピアニスト・丸山美由紀さんをお招きし、ピアノリサイタルを開催していただきました。
　今日のリサイタルは、「名曲、『展覧会の絵』を聴いてみよう」というテーマで行われました。１０曲の演奏の合間には曲にまつわるクイズもあり、素敵な時を過ごすことができました。

　昨日、地域の方が来校され、「花壇に植えてください」とスイセンとチューリップの球根をいただきました。早速５年生の花壇に植えることにし、先程植え終わりました。
　写真は、その作業を終えて仲良く帰ってくる女子たちです。「このメンバーは何て読んだらいいの？」と訪ねたところ、答えたのがこの記事の題名です。

　２年生の「さわやかタイム」は、漢字の練習でした。今日は「野」「原」「冬」の３文字を習っているところでした。書き順や読みを一通り習った後は、ドリルで繰り返しの練習です。がんばっています。