前の記事の続きです。
　２つ目のコーナーは「リズムアンサンブル」です。１・２班は〔●・●・●・●・〕の「赤のリズム」、３・４班は〔・●・●・●・●〕の「黄色のリズム」、５・６班は〔◎◍●ハイ◎◍●ハイ◎◍●ハイ◎◍●ハイ〕の「青色のリズム」、７・８班は〔◍◍○◍◍◍○◍◍◍○◍◍◍○◍〕の「白色のリズム」をそれぞれ刻みます。

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　１つ目のプログラムは「歌遊びコーナー」です。今回も班毎に「かごめかごめ」で遊びます。まずはジャンケンで鬼を決め、いよいよスタート。「誰〜れだ」と聞かれた時には、意外に当たり感心しました。

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　もちろん司会・進行は集会委員が担当します。みんなの気持ちを引き寄せるため、司会にはトークの技術が欠かせません。
　また、感染対策にも配慮します。ソーシャルディスタンスの確認です。

　今朝は全校児童が体育館に集まって、お馴染みの「ミュージックタイム」がありました。
　集会委員と先生方で力を合わせ「上滝っ子ソング」を演奏します。その盛り上がった雰囲気の中、学年毎に入場です。　

　３年生は、総合的な学習の時間は、薬師太鼓を体験しました。
　ゲストティーチャーの方のお手本を聞いて、その迫力と音のメリハリに、圧倒されました。
　今日は、基本の構えや打ち方を学びました。ゲストティーチャーの方には全部で５回ご指導していただきます。これからの学習も楽しみです。
　初めての薬師太鼓の動画をアップしました。

　５年生は、グループアンサンブルの練習をしていました。すてきなメロディが音楽室の外にも響いていました。

　「かふぇ和いわい」で行うゲームの説明のプレゼンを作成している子供や、司会の台詞を考えている子供の様子です。クロームブックを使いこなし、端末上や対話で友達とかかわりながら、それぞれの役割を果たしていました。

　３，４年生は楽しそうにハンドベースボールをしていました。みんな上手に打ったり守ったりできるようになっています。

　三角形と四角形の問題に、集中して取り組んでいました。いつも一生懸命に学ぶ２年生です。

　ジャムボードを使って、みんなの意見を見合っていました。「教室でみんなで動物をかうとしたら何をかいたいか」という議題でした。いろいろな意見が一目瞭然に分かります。