書写の時間に、初めての毛筆を行いました。まずは準備、片付けの仕方を覚えました。その後、墨汁で線を書いて筆の書き心地を試しました。

　子供たちは、伝え方を工夫しながら友達に伝わるように説明しています。図を使ったり、前で示したりと、今後も積極的に友達に考えを伝えていって欲しいと思います。

　子供たちはインゲンマメの発芽に必要な条件を調べています。発芽には「日光が必要じゃない？」「土も必要だと思う」と子供たちは今までアサガオや野菜、ヘチマ等の様々な植物を育てた経験から考えを述べていました。
　実際にどのような条件が必要なのか、結果が楽しみです。

　生活科「アサガオを育てよう」の学習では、アサガオ以外の花の種を観察したり育てたりする学習もあります。今日は２年生の子供たちが、昨年度育てて収穫した４種類の花の種をプレゼントしてくれました。

　子供たちの質問は様々で、答えに悩むものや意外なものもありますが、丁寧に対応してくださる先生方に、緊張して向かった子供たちも笑顔で戻って来ました。

　「学校たんけん　先生となかよくなりたいな」の学習で、先生にインタビューを始めました。先生に挨拶したり、聞きたいことを考えて質問したりしながら、いろいろな先生と関わりました。

　去年、種から育てた草花の種がたくさん採れたので、１年生にプレゼントしました。皆、「緊張した。」と口々に言っていました。
　教室に戻ったら、「ただいま。」　ほっとしたような、とても誇らしげな表情でした。
　待っていた子供たちは、「おかえり。」「どうだった？」と出迎えてくれました。
　１年生さんは、喜んでくれたかな？

　運動会が終わって、待ちに待ったお弁当タイム。
　みんなにこにこしながら食べています。

　給食もおいしいけれど、お弁当も最高においしい！
　みんな、よく味わって食べました。

　６年生が全力で取り組んだ運動会。競技、応援、係の仕事など、自分にできることを精一杯に取り組みました。まずは開会式です。