国語科の学習では、対話の練習として「飼うならば犬がよいか、猫がよいか」について、話し合いました。自分の考えと比べながら質問したり、質問に答えたりしながら話合いをすることができました。

　生活科の学習で、学校の周りで見つけた生き物の情報をジャムボードを活用して整理しました。各班、誰がどの生き物について書き込むか役割分担をしたり、ボードに貼り付ける付箋の位置を工夫したりなどして、情報整理をしていました。

　今日は、お月見献立でした。ハンバーグにかかっていたキノコソース、とてもおいしかったですね。放送の読み聞かせを楽しみながら、おいしく食べました。

　どの色団も応援の声が大きくなってきています。当日、どのような応援アピールを見せてくれるのか楽しみです！

　運動会が近付くにつれて、応援練習のボルテージが上がってきています。明日の予行練習もがんばりましょう！

　学校のまわりで見つけた生き物を、班のみんなに伝え合いました。班の友達と自分の見つけた生き物を比べながら、各班情報を共有していました。次回の学習では、各班で見つけた生き物と見つけられなかった生き物を分類し、クロムブックを活用してまとめていきます。

　クラフト紙をくしゃくしゃにして、袋づくりをしました。作っている途中に、袋を帽子のように頭に被せて、素材を楽しんでいました。次回が、クラフト紙の袋の中に新聞紙を入れて、好きな生き物を作っていく予定です。

　算数科の時間に、四角形がどのような条件でしきつめることができるのかを考えました。辺の長さや角の大きさ、図形の形等に注目しながら図形を動かしました。

　今日は、富山湾の魚の学習会を行いました。実際にブリやゲンゲ、タラ等の富山湾産の魚を持ってきていただきました。持ったり触ったりして、魚の大きさを体感しました。社会科では、これからも水産業についての学習を続けていきます。たくさん調べていきましょう。

　２学期２回目の書写の学習の様子です。１学期は、道具の準備に１時間かかっていた子供たちでしたが、準備、練習、片付けを授業時間内にやりきることができるようになってきました。今日は、「折れ」の書き方を学習しました。すてきな作品を、これから仕上げていきましょう。