国語科の「お手紙」の学習の最後に、音読劇を行いました。グループごとに役割を決めて、場面の様子や登場人物の気持ちを想像しながら、工夫して音読しました。友達と協力して練習したり、進んで発表にチャレンジしたりする姿が見られました。

　北日本新聞に掲載されたバンドフェスティバルの記事で、
東部小学校管楽器クラブの写真が載りました。
　写真と記事は児童玄関に掲示してありますので、
ぜひご覧になってください。

　理科で学習したことを生かして、神通川の様子を班ごとに調べました。Google Earthを使って調べると、子供たちは「上流にはダムや発電所がある」「災害を防ぐために、看板が立っていたり砂防ダムがつくられたりしているよ」「平地は川幅が広い。学習した通りだ」等、様々な発見をしていました。

　図画工作科の学習で、木の板からパズル等の作品をつくっています。電動糸のこぎりの使い方を確かめたいときは自由に動画で確認したり、友達と協力したりしながら、上手に板を切っています。

　生活科の学習で「うごくおもちゃづくり」を行っています。一人一人がめあてをもって、おもちゃをつくったり、つくったおもちゃを実際にためしたりして、工夫しながら活動に取り組んでいました。

　消防士の方から、実際に火事になったときの対応の仕方を学びました。消火体験では、消火器の使い方を聞き、代表者が体験しました。また、煙中体験では、煙の中の避難の仕方を実際に行いました。どの子も、火事になったときのことを想像しながら、真剣に取り組んでいました。

　給食に里芋のコロッケがでました。里芋は芋の仲間で、ねばねばしていることや健康のためによいことを教えていただきました。今が旬の里芋は、おでんや豚汁にも入っていることを知りました。

　準備運動で楽しんだあとは、いよいよマットあそび。子供たちは、知らず知らずのうちにマットの動き方をしっかりとできるようになっていました。終わったあとも、「もっとしたかった」「せんせい、うしろまわりができるようになったよ」など、マットあそびが大好きになった様子でした。

　今日は、講師の先生をお呼びして、マットあそびをしました。準備運動からマット運動の基礎となる動きを取り入れた動きで、子供たちも楽しく学習することができました。

　理科の学習で、光を反射させる実験を行いました。
　まずは、教室の中で光をはね返す物を探しました。下敷き、筆箱、はさみ、ペットボトル等、子供たちは自分が探した物を持ってグラウンドに出ました。その中で、一番きれいに光をはね返したのは、ＣＤの裏面とホワイトボード。（先生調べ）よく見つけましたね！
　次の時間には、全員が鏡を持って実験をしました。「遠くまで反射した光が届いている。」「手に光を集めると温かいよ。」子供たちは夢中になって太陽の光の実験をしていました。