学級代表になるために、どんなクラスにしたいかをクラスのみんなの前で発表しました。多くの子供たちが立候補し、熱く語っていました。

　図画工作科では、「心のもよう」の学習をしています。これまで学習したことを思い出しながら、水や絵の具の量を変えてみたり、いろいろな筆の持ち方を試したりしながら、模様を描きました。自分の心の中を楽しく表現することができました。

　学級目標のアイディアをみんなで話し合いました。学級で大切にしたいことを出し合いながら、案を考えています。どんな学級目標になるか楽しみですね。

　今日は朝のトレーニングがありました。走力を高めようと、元気に走りました。

　今日は図書室オリエンテーションがあり、司書の先生から百科事典のひき方を教えてもらいました。今日の学びを、４年生での調べ活動に生かせそうです。

　算数では、１２×４の求め方について考えを伝え合って、似ているところや違うところを探しました。共通点を探す中で、かけ算のきまりを使っていることに気付いた子供たちは、別の問題でも使うことができるか、楽しそうに試していました。

　体育の学習で８秒間走をしました。自分が８秒間で何メートルまで走ることができるか、少しでも長い距離を走るにはどうしたらよいか、一人一人が考えながら走りました。

　今日は、かがやきタイムに初めてグラウンドで遊びました。
　晴れていい天気の中、おにごっこやだるまさんがころんだ、花いちもんめ等の遊びをして楽しく過ごしました。

　２回目、３回目と、活動を重ねるたびにポーズを工夫したり、集団の動きを意識したりして、表現が豊かになりました。仲間の動きを見合うことで、互いの良さを見付け、自分たちの動きに生かしていました。

　１年生の掃除が始まりました。６年生は、机やいすの運び方を教えたり、ほうきをかけたりして、１年生が掃除の仕方を覚えられるようにサポートしました。一緒に机をもってあげるなど、優しい表情で６年生もうれしそうに活動していました。