算数科の学習で、教室にある直角を探しました。黒板やノートなど、身の回りにはたくさんの直角があることに気づいたり、直角と思っていた筆箱の角が調べてみると、少し丸みを帯びていることに気づいたりすることができました。

　各グループで手拍子を合わせる練習をしたり、全体でスムーズに手拍子をする練習をしたりしました。各グループのリーダーが中心となって、息を合わせて手拍子の練習をしていました。

　朝学習や授業などで、ダンスや隊形移動の練習をしました。お手本なしでも、自信を持って踊る子供達が増えてきました。ダンスの最後のポーズは、どんなポーズがよいか、何人かの子供達がステージに上がって、みんなに提案をしました。学習発表会に向けて、みんなで相談し合いながら決めています。

　図工の時間には、電動糸のこを使って木を切る作業をしています。直線や曲線といったいろいろな種類の線を、丁寧に切ることができています。また、色付けも行い、鮮やかな色を使って絵の具を塗っています。

　４年生の外国語活動では「Do you have〜？」という表現を使って、友達の持っている文房具を当てるゲームをしました。何度も練習することで、１０種類以上の文房具の言い方も覚え、自信をもってインタビューしたり答えたりしていました。

　グループで話し合って決めたアトラクションを体験しました。

　公園でお弁当を食べました。天気もよく、気持ちがよかったです。昼食後は、遊具を使って遊びました。

　ミラージュランドで、グループで決めた乗り物などに乗りました。１年生をリードする姿が見られ、とても頼もしい２年生でした。

　たくさんの海の生き物の中から、お気に入りの生き物を見つけました。グループの仲間となかよく活動することができました。

　お弁当を食べ終えた後、各グループで遊具で遊んだり、鬼ごっこをして遊んだりしました。