本日の学習課題は、「電気回路と回路図を知ろう」です。授業では、ラジオの回路を組み立てています。。今日は、電気回路に用いられている電気用図記号を学びます。その後、２学期に取り組んだ栽培や製作についての学習を振り返り、ワークシートに記入します。

　本日の学習課題は、「古文の言葉の響きや調子に慣れよう」です。平仮名表記で四十七文字で詠まれている「いろは歌」から、分かりにくい古語を抜き出します。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、ふくらぎの西京焼き、小松菜のごま和え、じゃがいものそぼろ煮、りんごです。
　今日も手際よく給食の準備をしていました。西京焼きのおまけがたくさんあったので、３年生に一人２切れ食べてもらいました。
　明日は、富山でとれた食材をたくさん取り入れた「学校給食とやまの日」の献立です。

　本日の授業は、「自然災害による障害の防止」について学びます。自然災害が発生したときにどのように行動したらよいかを考えます。校内に掲示してある山田地域のハザードマップも紹介されました。

　１年生は、家庭科の授業で、期末評価に向けて２学期に学習したことを振り返った後、調理実習の計画に取り組みました。様々なメニューからどれにするかを話し合って決めようとしています。

　２年生は、保健体育の授業で、自然災害による傷害の防止について学習しました。地域で起こりうる様々な自然災害について学び、自分の身を守るために必要なことを考えました。

　本日の英語しりとりは、“Lucky you”から続く“universe”を紹介しています。
　授業では、２人ペアになってカードを引き、そこに書かれている動作を互いに確認し、現在進行形（Are you ○○ing　now？）を含んだの表現でやり取りします。

古典　扇の的―「平家物語」から の学習です。
今日の課題は、「作品の特徴を生かして音読し、古典の世界に親しむ」です。音読の際には、感染症対策として全員が前を向いています。部活動の試合でプレッシャーがかかる場面に似ているという話を聞き、那須与一の心情を身近に感じた生徒もいました。

町中での手助けに使うことができる表現について学習しています。
２年生の時の学習内容を思い出しながら、「would like」は「want」に言い換えできることも確認しています。

　本日の学習課題は、「ばねを引く力とばねののびには、どのような関係があるのか」です。同じ重さのおもりを１、２個と増やしていき、ばねののびた長さを測定します。最後におもりの数とばねの長さの関係をグラフにします。