２限目の様子です。
１組は理科。物質が酸素と結びつく酸化について、興味深そうに学んでいました。
２組は社会。日本の工業の特色について、集中して学んでいました。

　白団は、時間をかけて練習していました。長縄の回し手は、選手が飛びやすいように、縄を「低く、高く」回しています。足を広げ構える姿は、気合いが入っています。台風の目も本番さながらの気迫がありました。

　赤団は、念入りに歌の練習をしていました。後半は、長縄跳びや台風の目の練習を集中して行いました。

　青団は、生徒玄関前で練習しました。練習内容を工夫して取り組んでいました。最後の全体集合の整列は素早く、整然としてみごとでした。

　団旗をかっこよく風になびかせて振る練習をする生徒。３年生は、テントの設置や片付けが上手くなりました。団活動の休憩時に、団顧問の先生と語り合うことができるのも体育大会のよさです。

　実行委員は、練習の段取りを常に考えてくれていますが、指示の放送が、ときどき隣の解体工事の大きな音にかき消されてしまいます。すると実行委員は、団が活動している場所まで走って行って、知らせています。また各団の頑張っている様子についても語り、各団がよりよくなるよう引っ張っています。「自分達が創る体育大会」の意識がどんどん高まっています。

　午後は、全体練習・団別練習と続きました。実行委員、団長やリーダー達が声をかけて休憩を入れてくれたおかげで、みんなさわやかな笑顔で練習を終えることができました。

　２年２組の社会の授業は「日本の工業の特色」の変遷について学習しました。旅行先で見たこと、ドイツのゴミ処理事情など、生徒たちの話題は多岐にわたり豊富です。また、「日本地図を５秒で描くコツ」についても話が及んでいました。

　２年１組の理科の授業では、「質量がある」「大きくなる」「増加する」など、理科らしい表現について確認しました。また、「酸化と燃焼において、もやすをイメージするものは？」という問いに「肉！」「魚！」という中学生らしい答えに和やかな笑いが起こりました。「落ち葉をもやす」とつぶやいた生徒の答えから、「炭素を含む」「有機物」という専門的な内容を導き出した生徒もいました。

　１年２組は、英語の授業で「身近な人やものを紹介する学習」をしています。４人グループを作り、隣の生徒のことを他の２人に英語で紹介します。「部活動は何？」「好きな食べ物は？」と聞きながら、英文を仕上げています。難しい言い回しを教員に聞いたり、班員に確かめたりしています。友達とも仲良くなれ、単語の理解も増える授業でした。