パソコンを使って写真を動かす活動に、楽しそうに取り組んでいます。

　世界遺産の基準について映像資料を見ました。子供たちは、興味津々で日本や外国にある世界遺産について見入っていました。

　前回書いた「道」のよいところ、改善点を記入しています。そして、今回は「読む」を集中して書きました。バランスが難しいので、次回もがんばりたいという声が聞こえました。

　今日の献立は、麦ごはん　牛乳　カレーライス　卵ロール　コールスローサラダ　梨　でした。
　広田っ子みんなが楽しみにしていた様子で、休み時間には「カレーぇっ♪カレーぇっ♪」と歌っている子もいました。しかし、給食時間には落ち着いて黙食をしていました。

多目的ルームや特別教室では、リーダーが提案したレクリェーションで楽しんでいました。リーダーは、下級生がじゃんけんで負けても楽しめるようにルールを工夫してくれました。

水曜日は清掃をしないで、長い時間遊びます。６年生のリーダーを中心に異学年の友達と遊びました。

　今月末の共体験学習に向けて、しおりを見合いました。目当てや持ち物、活動の予定などを見ながら、「みんなと宿泊が出来て楽しみだな、キャンプファイヤーで思い出をつくりたいな」「立山青少年自然の家に行って、自然を満喫できたらいいな」「みんなでカレーライスを作って食べるのが楽しみだ」など、うれしそうにしおりを熟読していました。

　拡大図と縮図についての学習を進めています。実際の長さを求めるためには、まずノートに縮図を描くことが大切だと気付きました。「どのくらいの縮尺なのかをきちんと見ることが大切なんだ」「角度は縮図でも変わらないから、長さの単位や辺の長さが何倍になっているのかに気を付けて描こう」など、仲間と教え合いながらポイントを押さえて丁寧に学習していました。

　学級活動では、養護教諭の濱谷先生と手洗いの大切さ学びました。
　目や口など色々なものを手で触れているため、手を洗うことで菌が体の中に入ってくることを防ぐことをスライドショーを見ながら話し合いました。
　手洗いの大切さを学んだ後には、６つのポーズで手洗いの実験をしました。蛍光ライトを当てて、洗い残しがないかを振り返りました。親指の付け根の辺りや手の甲など、洗い残しているところをきれいにしようと、丁寧に洗っていました。

コスモスの花が風に揺れていました。青い空に映えます。これから多くの皆さんの目を楽しませてくれることでしょう。