互いの意見を交わし、それらをボードに書いてまとめ、発表しました。授業が終わっても、教員の周りに集まり、自分たちの意見や不思議におもったことを語っていました。

１−４は、物質の状態変化の授業を行いました。液体から気体へ変化するときの様子を画像で振り返り、次は液体から固体へ変化するときの様子から、それらをモデルで表す授業でした。
ロウが固まってへこんでいる様子から生徒達は活発に意見を交わし、モデルでどう表すか考えました。

実験結果をもとに、デンプンとブドウ糖を比較し、小腸の壁の通りやすさを考えました。活発に話し合い、自分たちの意見をまとめていました。
また、積極的に実験にも取り組みました！

本日、富山県内の様々な学校を会場に各教科の研究会が行われました。本校では、理科の授業が行われ、たくさんの先生方が、授業を見に来ました。
２−５と１−４で授業が行われ、たくさんの視線の中、生徒達は元気よく挨拶し、一生懸命に授業に臨みました。

２−５の理科では、小腸の壁のしくみのはたらきを、実験しながら考えました。

　１年生の中間考査２日目の様子です。

　２限目、最後の数学に取り組んでいます。
　最後の力を振り絞って頑張っていました。

　写真は、１組、２組のテストの様子です。

　写真は、３組、４組のテストの様子です。

　２年生の中間テストに取り組んでいる様子です。

　２限目、最後の教科は理科でした。
　写真は、１組、２組、３組のテストの様子です。

　写真は、４組、５組のテストに取り組んでいる様子です。
　ちょうど作問者が教室を巡回していました。

　３年生の中間テストに取り組んでいる様子です。

　２限目、最後の教科は英語でした。
　みんな必死に取り組んでいました。

　写真は、１組と２組のテストの様子です。

　写真は、３組と４組のテストの様子です。