書写の学習の様子です。筆の力の入れ方で線を太く書いたり、細く書いたりすることができることを確認し、練習しました。集中して学習に取り組む姿が見られました。

　３年生の学習の様子です。総合の授業では、２学期の学習の進め方を確認しました。理科の授業では、実がついたヒマワリとオクラの観察をしました。意欲的に学習の向かう姿勢がみられていました。

　三角形の角度について調べています。合計して何度か確かめました。

　夏休みの一人人作品を班で発表しました。発表を聞いて、いいなと思ったことをメッセージカードに書きました。「へえ」「すごい」というつぶやきがよく聞こえてきました。

　子供たちは、互いの話に興味津々の様子でした。夏休みのがんばりがよく伝わりました。

今日は大変暑くなると予報が出ています。朝のうちに走り幅跳びの練習に取り組んでいます。「いいね！」「力強く踏み切って！」先生の元気な声がグラウンドに響いています。

この中に４つの合同な図形があります。見つけよう。「こうじゃない？」「これしか思いつかない」悩んでいる割には何だか楽しそうです。

２学期にみんなで８１６０冊の本を読破しようと張り切っています。達成できるかな？

問題を出し合い、解き合う「自主学習プロジェクト」に取り組みます。今日がその最初の日。

静かな中で書いたり話し合ったり集中して取り組んでいます。