すがたをかえる大豆を学習して、ほかにも姿をかえている材料を調べました。本やクロムブックを使って調べ、「はじめ」「なか」「おわり」を意識して文章をつくっています。

　高学年は、学校薬剤師の方を講師に招き、薬物乱用防止教室を行いました。薬物を乱用することで、体に与える影響など、写真を見せていただきながら話を聞きました。また、命の尊さについてもたくさん話を聞き、薬物に頼らずに生活したり、自分の気持ちをコントロールしたりすることについても学ぶことができました。
　貴重な話を聞くことができ、今後の生活に生かしていってほしいと思います。

　２年生は生活科の時間に、動く自慢のおもちゃ作りに取り組んでいます。
　子供たちは、ひとりでもくもくと作ったり、友達と遊んでみたり、相談したりしながら、自慢のおもちゃを作っています。
　作り方を工夫しながら、もっともっと自慢のおもちゃになるよう、取り組んでいきます。
　

高齢者疑似体験セットを身に付け、２回目は、階段を上り下りしたり、ピアノやリコーダーの音がどう聞こえるか、演奏はできるかなど、一人一人が知りたい課題を設定して活動しました。腰を曲げたまま階段を上り下りすることが苦しいことや、楽器の音が聞きづらくなることを発見して驚いていました。

　こころの劇場を視聴しました。今年度は、動画配信で劇団四季の「人間になりかがった猫」を観ました。映像ではありましたが、迫力ある演技や舞台の大道具や照明など、子供たちは興味津々に観ていました。また、友達と助け合う大切さも改めて考えることができ、子供たちとって充実した時間となりました。

　理科では、「てこのはたらき」の学習をしています。てこが水平につり合うときのきまりを見付けようと実験しました。おもりの位置とおもりの重さを順番に変えて、いろいろ試して実験をしていました。また、実験結果からきまりがないか、友達と話し合いながら一生懸命に考えていました。

学校前庭の花壇で、パンジーとビオラの花植えをしました。長休みに、校内放送で花植えのボランティアを募りましたが、たくさんのボランティアが集まってくれました。

高齢者疑似体験セットを身に付け、おとしよりの体の感覚を感じてみました。高齢の方の姿勢については知っていましたが、視覚や聴覚が自分たちの感覚と大きく違うことに驚いていました。

自級清掃では、１年生も順番に自在ほうきを使って清掃をしています。今日は床掃除が終わった後に、ほうきの手入れや黒板消し等を進んで行っていました。

図画工作科では、おはなしから想像したことを絵に表しています。この作品で、初めて水彩絵の具を使いました。パレットや水差しの使い方に気をつけて、楽しく描いていました。