「漢字の形と音・意味」では、同じ音や形をもつ漢字について調べ考えました。たくさんの共通する特徴をもつ漢字が見付かりました。

　マジックで色を塗った透明なパックやペットボトル等に光を通しながら、楽しい見え方を考えました。
　子供たちは、「色を重ねると、きれいな色になったよ。」「友達の作品とつなげてみると、電車に見えたよ。」など、友達と話しながら楽しんでいました。

　今日は、初めてグラウンドで体育の学習をしました。
　来月の運動会に備えて、５０メートルを走りました。
　少し緊張気味の子供たちでしたが、元気いっぱいで走っていました。
　次は、木曜日にもう一度走る予定です。

４月１９日(水)
　国語科「白いぼうし」では、これまでの学習のまとめとして、問いについて考えたことをノートにまとめ、グループで意見交流をしました。子供たちは、「なぜ女の子は消えたのか」「なぜ松井さんに小さな声が聞こえたか」等の問いに対する自分の考えを話し合うことを通して、さらに考えを深めていました。

４月１９日(火)
　いろいろな体ほぐしの運動を行いました。子供たちはスタートダッシュの練習や片足ジャンプや両足ジャンプ、ライオン歩き等を通して、体を動かす楽しさを味わっていました。

全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析するための調査である、全国学力・学習状況調査を行いました。一生懸命問題に取り組む子供たちでした。

　今日の献立は、コッペパン、オムレツ、えごまドレッシングサラダ、焼きそば、棒チーズ、牛乳です。

　社会科の学習では、学校の周りにあるものを地図に書き込む学習に取り組みました。グループの友達と相談しながら、何がどこにあるかを確認していました。

　新しく始まった理科の学習では、身近な春の自然を探す学習に取り組んでいます。グラウンドの周りの芝生には、春の生き物がたくさんいました。子供たちは、より多くの生き物を見つけようと真剣に取り組んでいました。

　学力調査の直しを行いました。