「地域のみんなを笑顔に」を合言葉に、高齢者の方へ手紙を書きました。今日は、社会福祉協議会の方へ児童代表がお手紙を預けました。一人一人が思いを込めて書いた手紙が、地域の方へ届くことを楽しみにしています。

学んだことを生かして、三角形の面積を求めようと考えています。自分の考えをしっかりもてるように粘り強く取り組んでいます。

　真剣に取り組んでいます。練習を重ねるごとに、どの子供も手本の字に近づいています。

　総合的な学習の時間には、自分の生き方について考えてきました。今日は、調律師の仕事をされている講師の先生から、仕事のやりがいについてなどたくさんのお話を聞かせていただきました。また、特別に調律体験をしたり、ピアノの内部を間近で見せてもらったりと子供たちにとって貴重な時間となりました。
　夢や目標は一人一人ちがっても「自分の可能性を信じて進みたい」「自分のやりたいことを見付けてそれを続けたい」など、子供たちは気持ちを高めていました。

　３年生は初めて毛筆での書き初め練習をしました。筆使いや文字のバランスを考えて、力強く「明るい心」と書きました。

　体育科の学習で、表現遊びをしています。みんなで輪になって、手本の動きをそっくり真似たり、動物や家電になって動いたりしています。
　体全体を使って、のびのびと活動しています。

　町別児童会がありました。２学期の登校班の振り返りと冬休みの安全な過ごし方について確認をしました。自分たちのできたところ、もう少し気を付けたいところを話し合いました。これからも安全に登校したり、放課後を過ごしてほしいと思います。

　１２月５日から１４日まで「名刺交換で仲良しの輪を広げよう」という企画が行われています。この企画は、運営委員会の「自分とは違う学年の萩っ子と名刺交換をすることで、いろいろな学年の友達を作ってほしい」というねらいのもと、考えられたものです。

　なかよしタイムに、１年生の子供達が階段を上って２年生の教室前にいたり、６年生が１年生に声をかけたりしながら、名刺交換を行っていました。１年生のリクエストに応えて、名前にふりがなを振ったり、「○○っていうよ」と自己紹介したりする姿を見られました。

　活動期間が終わっても、違う学年に自分から声をかけて、仲良しの輪を広げていってほしいと考えています。

　電気の性質や電気とくらしとの関わりについて調べています。手回し発電機を使って、発電したり、コンデンサーに蓄電したりしました。つくった電気を使い、光がついたり、音が鳴ったりすると子供達から「おぉー！！」「やったー！」と驚きや喜びの声が聞こえてきました。

　初めて練習でしたが集中して取り組んでしました。「家で練習しよう」「もう一回書いてみよう！」と小学校生活最後の書き初めに気合いが入っているようです。