11月7日に実施した「スキスキ・呉羽　あいさつ運動」に参加してくれた、本校の卒業生６名が、岡童のあいさつについてステキなメッセージを贈ってくれました。
６年生には、担任の先生が内容を読み上げて知らせました。
とてもうれしそうな表情が多かったようです。

そこでご覧のようなポスターも作成し、児童玄関前に来週一週間展示します。
先輩の好意のおかげで、２学期の最後の一週間をいいあいさつで締めくくれると思っています。

５年生が２回目の書き初め練習に挑みました。
さて、１回目からの上達ぶりはどうでしょうか？
週明けには１回目の練習用紙に重ねて貼られるので、それが明らかとなります。
修正点を意識して練習に臨んでいる作品は一目瞭然です。

教室に入るとすぐに、
「これが2学期の国語最後の勉強なんです！」
と教えてくれる子がいました。
心なしかみんなウキウキしているような雰囲気です。

「冬ならではの物を10個見つけてノートに書きましょう。」
の先生の投げかけに、楽しそうに答えています。

「お風呂！」→気持ちはよく分かります。しかし、
「夏も入るでしょ？」の問い返しに大きな笑い声。

「アイスクリーム。」→「え！何で？」
どうやら寒いときの魅力もあるのだとか。
様々な「冬ならでは」についてのやり取りを楽しんでいました。

こんな「分かり合えている仲間」だからこその楽しい会話が途切れないのも、
成長した証だと言えます。今の時期から現れてくる集団の特徴とも言えましょう。

金曜日の縦割り清掃には、週末のごみ捨ての仕事が加わります。
この仕事は、4年生がやることになっています。
5・6年生は最後までそうじ全体のリーダーシップを取る役割があるためです。

ちょうどそうじが終わりの時間にさしかかり、4年生が続々と校内各所でまとめられたごみを持ってきていました。
渡り廊下を巡ってかなりの距離を歩き、今日のような悪天候でもに悪びれることもなく、黙々と働く姿ばかりでした。

情報モラルの学習に取り組んでいました。
賢くICTを使うには、高い情報モラルが備わっていないといけません。
更に、そのモラルをしっかり発揮していかないと情報化の闇に飲み込まれてしまいます。

賢く使う5年生になるために、真剣に学んでいました。

2学期の学習予定が、順調に終わっている2年生。
図画工作科のすき間時間を使って、キーボード入力練習に取り組んでいました。

少し短めの休み時間ということもあり、いつもより人数は少なめでしたが、一輪車好きの子たちがたくさん集まっていました。
どの子も春先よりもすごい上達ぶりです。

体育館の運動の定番は、やはりドッヂボール。
4年生は2学期、「投げる力」をテーマにいろんな運動に取り組んでいました。
その成果は発揮できているでしょうか？

図書館司書の先生が、楽しい冬休みの読書企画を考えてくださっています。
その名も「本の福袋」です。
全国各地の名だたる図書館で行われている人気企画を、長岡小学校の学校図書館でも実現させよう、と準備を進めてこられました。

私も2年前に富山市立図書館で行われた「本の福袋」に参加したのですが、
袋を空けて中味を確認する楽しみは、それはそれは大きいのものです。

普段書架をながめているだけでは、絶対に手にしないような本に、
新しい読書のジャンルの扉を開いてもらったことをよく覚えています。

本の貸し出しは来週から。
さて、どの子がどんな袋を手にするのでしょうか？

国語科の学習で、組み立てに沿って物語を書く体験をしています。
まずはたから島の地図を見て、「どんなできごと(事件)が起きそうか」、アイディアを地図に書き込んでいる様子です。
一人一人の端末上では、いろいろな事件が作り上げられていました。
友達のアイディアを知ることで、いやがうえにも物語の構成への意欲が高まります。