黄団は、体育館ステージ側で行いました。応援歌のリズムを合わせることに重点を置いて練習し、迫力が出てきました。

　次回の全校応援練習は、明後日１８日に行います。

　今日は、運動会で５・６年生が行う団体競技「綱引き」の練習を行いました。各団、並び方を工夫したり、綱の引き方を確認したりしながら、対戦しました。「次の時間はかけ声を考えよう」などと、次の作戦を考えようとする姿も見られ、やる気いっぱいの子供たちです。

　ホウセンカの種を植えました。ポットに土を入れて、種を２つ入れました。いつ芽が出てくるのか楽しみです。

　ＡＬＴの先生から、「Ｈｏｗ　ａｒｅ　ｙｏｕ？（ごきげんいかが）」と尋ねる言い方と、「Ｉ'ｍ ｆｉｎｅ.（元気です）」「Ｉ’ｍ　ｈｕｎｇｒｙ．（おなかがへっています）」などの答え方を教わりました。
　次に、ペアを見付けて、じゃんけんし、英会話を楽しみました。そして、尋ねた人の名前をワークブックに記入しました。
　授業の終わりに校長先生が顔を出されると、数名の子供たちは近付いていき、校長先生とも英会話を楽しみました。
　

　自己紹介をするために名刺を作りました。
　そして、名前のつづりや好きなスポーツを尋ね合いながら、自己紹介をしました。
　最後は、用意した名刺が無くなる子供もいました。　

　つながりを意識して、「ふるさと」を書きました。
　落ち着いて丁寧に取り組むので、筆脈ばかりでなく、平仮名の柔らかさも感じられるように書くことができ、上達しました。

　「パイが１２個あります。１人に３個ずつ分けると、何人に分けられますか？」

　今日も、おはじきを使いながら、わり算の立式をしました。分ける計算に慣れてきました。

　運動会開催まで１週間となりました。
　今日のさわやか集会は、運動会の歌「ゴーゴーゴー」と、準備体操「きときと夢体操」の練習を全校で行いました。
　雨が上がり、グラウンドで行うことができたので、立つ位置も確認することができました。

　各グループごとに話題を決めて、熱く話し合っています。
　・住むなら、都会がいいか、田舎がいいか
　・朝食の主食は、ご飯派か、パン派か
などです。

　自分は、どちらの考えなのか、そして、その理由も話します。
　聞き手は、それに対してどのように思うのか、賛成・反対の立場をはっきりさせて話します。
　意見を聞き合って、自分の考えを深めました。

　本来は、リコーダーで「歌のにじ」を演奏しますが、感染症対策から息を吹き込まないで練習しています。
　楽譜を見ながら指使いを繰り返し練習しました。次の音を出すために、指でふさぐ穴を先へ先へと見ることが、上手になるこつだと教わりました。
　最後は、伴奏に合わせて、演奏したつもりで指を動かしました。