生活科のあきのおもちゃ作りが進み、始めは一人でつくりたい物をつくっていた子供たちも、だんだん友達と協力してつくるようになってきました。
　「どんぐりごまの対戦場をつくろう」「みんなでどんぐりころころをしたいね」など、声をかけあい、工夫しながらつくっています。

　算数の学習では、手作り天秤を使って身の回りのいろいろな物の重さを比べました。

　４年１組と３年１組で交流会を行いました。４年生として、内容やルールを自分たちで考え、本番も自分たちで司会進行していきました。友達と協力し合い、本番も声をかけ合う姿から、子供たちの成長の様子が感じられました。

今日は、２学期最後のなかよし班活動の日でした。どの子も「ごちそうさま」をしたらすぐに活動場所に向かい、班長が来るのをにこにこ笑顔で待っています。

「ハンカチ落とし」「新聞たたみ」「だるまさんが転んだ」「絵しりとり」といった子供達にとっておなじみの活動をしている班、「けん玉」「「お手玉」といった伝承遊びの班、テレビ番組や過去にやったことがあるものを取り入れてみた班など、今回は班によって活動内容に個性が見られました。

２学期は、校外なかよし班活動もあったことで、ずいぶん班の仲間の仲も深まってきました。３学期もより仲良くなれる活動を期待しています。
６年生のみなさん、よろしくお願いします。

　外国語の学習では、たくさんの英単語を覚えています。英単語カードを使って神経衰弱を行いました。中学校に向けて、英語を話したり、書いたりする機会を増やしていきたいと思います。

　書き初めの練習が始まりました。初めての文字に苦戦しながらも、集中して取り組んでいました。本番までにどれだけ上達しているか、とても楽しみです。

　理科では、空気や水、金属をあたためたり冷やしたりすると、その体積はどうなるのかを調べました。実験方法を守りながら、安全に実験を行うことができました。

　１１月２５日（金）に朗読会を行いました。外部講師の方に、国語科で学習した「ごんぎつね」を音楽を交えて朗読していただいたり、「金の斧、銀の斧」を富山弁で話していただいたりしました。子供たちは朗読のおもしろさを改めて感じ、講師の方に教えていただいた「登場人物の気持ちを考える」という朗読のポイントを、これからの学習に生かしていきたいと感想で書いていました。

　空気・水・金属をそれぞれに温めたり、冷やしたりして体積の変わり方を調べました。事前の予想とは異なる結果に、とても驚く様子が見られました。試験管やガスコンロを使って、安全に、楽しく実験を行うことができました。

今日の２時間目は、朗読会がありました。国語科で学習した「スイミー」「お手紙」を読んでいただきました。音楽とすてきな朗読で、子供たちはお話の世界へ魅了されていきました。他にも、手遊びを教えていただいたり、すてきなお話をたくさん読んでいただいたりしました。「今度音読をする時に真似できたらいいな」と話す姿も見られました。