後半は、２グループに分かれて、どのくらい潜ることができるのか、どのくらい泳ぐことができるのか、記録をとりました。
　泳ぎが得意な子供は、ビート板を使わず、悠々と２５ｍプールをターンしました。

　４年生は、「コリントゲーム」の製作を始めました。
　「コリントゲーム」とは、少し傾斜させた板に多数の釘を打ってビー玉の通り道を作り、ビー玉を棒で突いて転がし、点数の書いてあるエリアにビー玉を入れて得点を競うゲームです。
　今日は、ベースとなる板に自分の好きな絵やデザインを下書きしました。ゲームの面白さを左右するのは、子供たちのアイディアしだいです。
　

　明日から２泊３日の集団宿泊学習へ行く６年生は、念入りに最終確認をしました。
　出発式、入所式などの式運営の練習、荷物点検、しおりの加除修正を終え、子供たちは、明日を心待ちにしています。

　明日から６年生は、２泊３日の集団宿泊学習へ行きます。
　６年生が留守の間、学校を支えるのは５年生です。
　５・６年生は、各委員会に分かれて、引き継ぎや打合せをしました。
　５年生がもっている力を発揮できる３日間になります。

　３時間目には、夏休みの思い出を共有するアイスブレイクを行いました。
　その名も「夏休みバスケット」、フルーツバスケットの夏休みの思い出バージョンです。
　夏休みにかき氷を食べた人、夏休みに旅行に行った人など「夏休みに」から始まるお題を考えてゲームを楽しみました。
　みんな楽しい夏休みを過ごせたみたいでよかったです。

　夏休みの思い出を振り返るフルーツバスケットに似た、レクリエーションを行いました。通常のフルーツバスケットだと円形に座りますが、今回は体育館中にバラバラに椅子を置いて行いました。夏休みを振り返りかながら、運動も行うことができました。

　中庭で育てているブドウが実りました。食べ頃になったので、用務員さんに収穫してもらっています。
　本来なら、子供たちが、休み時間に中庭へ行き、自分で収穫して食べるのですが、コロナウイルス感染症拡大防止対策からできません。
　そこで、明日、時間と場所を決めて、希望者が默食で味わえるようにしたいと思います。

　自由研究でがんばったことを発表しました。
　発表が終わった後は、みんなからの質問に答えました。
　イラストや写真を見せながら、詳しく発表することができました。

　今日、転入生が２年生の仲間入りをしました。
　海外から転入してきたので、英語で自己紹介しようと考えました。
　１挨拶、２自分の名前、３好きな物、４ありがとうの４つを話せるように、カードに書いて練習しました。

　準備ができたので、多くの友達と英語で自己紹介しました。
　自己紹介をした友達の名前をカードに記入しながら、コミュニケーションを図りました。
　また、英語にも慣れ親しむことができました。