書写の学習で、漢字や平仮名の文字の大きさに気をつけて文章を書きました。丁寧に書こうと頑張りました。

午後、生活科の時間に秋みつけをしました。ドングリを拾ったり色づいた木を観察したりしました。

　社会の話し合いの様子、のびのびタイムで２年生と一輪車をする様子と国語のパンフレット作りの様子です。天気がよく、外で遊ぶ女子や体育館で思い切り体を動かす男子がいました。

　店などで店員さんに注文をする場面を、２人か３人のグループを組んで練習しました。身振り手振りを交えながら、様々な品物を注文する子供たちでした。

　気持ちのよい秋晴れの一日です。
　今日の献立は、ごはん、牛乳、オムレツ、アスパラサラダ、秋の香りシチューです。秋の香りシチューには、さつまいもやしめじ等の秋の味覚が入っていて美味しかったです。

　今日の書写の時間には、小筆を使って文字を書きました。
　筆を立て、穂先をうまく使って書きました。
　とても緊張しながら書いていましたが、気持ちのこもった丁寧な文字になりました。

　今日のチャレンジタイムは、グラウンドでランニングでした。
　「同じペースで最後まで走り続けるよ」と目標を立て、一生懸命走っていました。

今日の図画工作では、新聞紙とチラシを使って活動しました。新聞紙とチラシをつないだり、つるしたりして生まれる形から思いを広げ、次々とつなげ方やつるし方を考え、発見していました。「1人よりみんなで協力した方がどうだった？」と問いかけた振り返りでは、「楽しかった。」「短い時間で完成できた。」「いろいろなアイデアが出てきた。」というような意見が続々と出てきて、協力する楽しさや大切さを感じられた時間となりました。

　「風を切って」をリコーダーで演奏をしています。初めてのソ＃に苦戦しています。

　５年生の子供たちは、先週までは朝の時間に学習成果発表会の合唱練習を行っていたため、今日が久しぶりのチャレンジタイムでした。２年生との５０ｍ走を楽しんでいました。