この学習では、リコーダーや鍵盤ハーモニカで主旋律を演奏するとともに、木琴や鉄琴等の打楽器の練習もしています。また、バスマスターで低音を演奏し、それぞれの楽器の響きを確かめながら、合奏しました。
　初めて木琴や鉄琴を演奏する子供たちは友達と教え合いながら、意欲的に学習に取り組みました。　

　涼しくなると、植物の様子はどのように変化するのかを、クロムブックを用いて記録しました。写真を取った後は、よく観察して夏の頃との違いを比較して考えました。

　図画工作科では、詩を読んで想像を広げ、その想像したことに合う形や色を工夫して表すことを楽しみました。

　社会科の学習では、幕末の２つの絵を比べて、どうして人々や町並みに変化が生まれたのか考えました。掲示資料を見たり、クロムブックを使ったりしながら自分の考えを深めました。

　楽しみにしていた調理実習を行いました。事前に確認した手順を確かめながら調理をしました。

　朝食に簡単に作れる「ベーコンポテト」に挑戦しました。野菜の切り方やじゃがいものゆで具合を確かめながらみんなで協力してつくりました。できたての「ベーコンポテト」を食べ、「さっそく、週末に家で作りたい」と感想を述べていました。

　ダンス＆スポーツ係が「片足立ちチャレンジ」を行いました。片足立ちを３分間できるかみんなで挑戦しました。

　漢字クイズ係が漢字ビンゴを行いました。みんなで習った漢字を使ってビンゴを楽しみました。

　「お手紙」の学習では、チームで好きな場面を選び、音読劇を行いました。みんなの前で発表するということで、練習にも熱が入っていました。本番では、表情や動作を工夫して、様子が分かるように演じていました。

　ボールけりゲームに初めて挑戦しました。ドリブルでボールを運ぶことに苦戦しながらも一生懸命に取り組んでいました。守りの子供たちも、どうやって動けばよいか考えながら、動いていました。