学習系ノートパソコンを使い、学校にいる生き物の写真を撮りました。
　その後、教室で見つけた生き物の写真を見せながら「どこで」「○○を見つけた」ことを発表しました。
　見つけた生き物については、国語科の「知らせたいな　見せたいな」の学習に繋がります。

　いよいよ明日は、創校１５０周年記念学習発表会です。
　３年ぶりの保護者入れ替え制無しの学習発表会となります。（参観は、１家族２名程度の制限有り）

　６年生の子供たちは、今日も会場作りで活躍しています。

　コロナウイルス感染症対策により、子供たちの発表スペースを広げています。また、観客席は、全てパイプ椅子にして、間隔を空けています。
　見づらい場所もあるとは思いますが、ご理解とご協力をお願いいたします。

　保護者の皆様、明日のご来校をお待ちしております。

　「半径４ｃｍのボールが、６個ぴったり入っている箱があります。この箱の縦と横の長さは、それぞれ何ｃｍですか。」

　コンパスで６つの円をノートに描き、どのような式を立てるとよいか考えました。友達の考え方と、自分の考え方と比べながら学びました。

　昨日の授業の続きです。
　学校生活の課題を「静かに真剣に掃除していない。」とし、教室で話し合う議題を「清掃を静かに真剣にするためには、どうすればよいか。」と決めました。
　その議題で話し合うために、一人一人が方策を考え、クロームブックでまとめています。クロームブックでは、自分の考えを入力しながら、友達の考えも見ることができます。

　最初に受賞紹介をしました。
　「第２回わたしたちの夢のトラック　こんなトラックあったらいいな　小学生絵画コンクール」で、４年生２人が、努力賞を受賞しました。おめでとうございます。
　
　次に、来る２６日（水）に行う「なかよし遠足」の班別ミーティングをしました。班ごとに活動内容を確認し、しおりに記入しました。
　戸惑っている１年生に対して、しおりに記入してあげる優しい上学年の姿も見られました。
　当日は、天候に恵まれ、楽しい遠足になることを祈っています。

　２つのグループに分かれて、「とどけよう　このゆめを」を合奏唱しました。
　各グループは、合唱者とリコーダー演奏者の役割分担をしました。

　そして、合唱する人はリコーダーの音を聴きながら、リコーダー演奏をする人は合唱する人の声を聴きながら発表することを、今日の目当てとして、頑張りました。

　１回目のグループ発表後、合唱者と演奏者を交代して、２回目の発表もしました。

　発表後には、みんなから大きな拍手をもらいました。
　子供たちは、達成感を味わいました。

　「ポン、ポン。」
　軽快な音が響きます。
　子供たちは、注射器のピストンを思い切り引っ張り、楽しそうに音を立て続けています。
　遊びから始まりましたが、理科の実験の始まりです。
　この後、注射器の先にビニルテープを巻き、空気を閉じ込めてピストンを押し、体積や手応えを調べます。

　学校生活を振り返って、みんなで話し合って解決したい課題を決めました。
　まずは、各グループで話し合い、課題の候補を挙げました。

　写真の様子は、候補の中から、みんなで話し合って解決したい課題を決めているところです。
　最後に、ほぼ同数で２つの課題が残りました。
　「挨拶の声が小さい」
　「默働清掃ができていない」

　結局、後者の課題に決まりました。５年生の子供たちが、課題解決に向けて、どのようなアイディアを出すのか楽しみです。

　２限から、校内学習発表会を開催しました。
　１年生の子供たちにとって、大勢の前で発表するのは初めてでしたが、大きな声で元気よく歌ったり台詞を言ったりすることができました。
　土曜日には、家族に発表できることを楽しみにしています。

　１年生の発表に続いて、２・３年生の子供たちが発表しました。
　前半は、跳び箱運動、マット運動、リズムダンス、ボールを使った運動を披露しました。