お菓子屋さんのヒミツキチでの活動の様子です。
　今日はお店の営業日で、接客の仕事を体験していました。ケーキの箱詰めや会計等、お店の方に優しく教えていただきながら接客していました。
お客様から「素敵なお菓子屋さんで『１４歳の挑戦』ができてよかったね。」と温かい声を掛けていただきました。

　今日は、パンメニューです。

１　食パン
２　牛乳
３　鶏肉とレバーのマーマレードソースがらめ
４　ゆでブロッコリー
５　コーンと卵のスープ　です。

　今日は視点を少し変えて、ジャムとマーマレードの違いについて紹介します。
食品表示基準では、果実、野菜又は花弁（以下、果実など）を砂糖類、糖アルコール又ははちみつとともにゼリー化するようになるまで加熱したものを「ジャム類」と定義しています。
「ジャム類」はさらにジャム、マーマレード、ゼリーに分類されます。

　ジャムは、マーマレード及びゼリー以外のもの
　マーマレードは、柑橘類の果実を原料としたもので、柑橘類の果皮が認められるもの
　ゼリーは、ジャム類のうち、果実などの搾汁を原料としたもの　です。ちなみに、ここでいうゼリーとは、ゼラチンで固めたお菓子とは別のものを指します。

　小蔵亀寿堂での活動の様子です。
校長先生がお客さんとして来店されました。

　接客をしたり、お菓子の箱を組み立てたりしています。お菓子を丁寧に袋に詰めていきます。

　ユニゾンでの活動の様子です。
ＣＡＤを用いて図面を描いたり、出来上がった製品の測定をしたり、事務処理をしたりしています。

　富山市総合体育館での活動の様子です。
　生徒は、館内清掃を行った後に、総合受付を担当しています。

リンデ幼稚園での活動の様子です。
給食の準備をしたり、園庭で園児と遊んだりしています。

　掲示版を生徒玄関正面、職員玄関前、校長室前の３か所に設置しました。
用務員さんの研修として、業者の方と一緒に作業してくだいました。

　嘘発見器のような機械を壁に近付けると、柱が通っている部分で反応します。優れ物です。柱を見付けて、設置します。

　写真上は、理科の授業の様子です。様々な気体の調べ方を学習しています。演示実験では、水素が入った試験管に火を近付けると、「ポン！」という音がして生徒は興味津々です。

　写真下は、英語の授業の様子です。「〜してもよいですか」と相手に許可を求める表現、「〜してくれませんか」と相手に依頼する表現を学習しています。

　７月末から育てていたサツマイモを収穫しました。
プランターで育てていたため、細くて小さなサツマイモでしたが、楽しく収穫することができました。
　収穫の秋！実りの秋！

　活動４日目です。学校での活動の様子です。
皆さんが事業所で活動している様子の写真を、掲示用に貼る作業を手伝ってくれています。

　『１４歳の挑戦』も今日を含めあと２日です。慣れない環境で疲れもあると思いますが、もうひとふんばり！がんばってたくさんのことを吸収してきてください。

　家に着いたらchromebookでの連絡を忘れずに！