司会グループを決めて、議題に沿って話し合う活動を行いました。司会グループは時間配分や話し合いの進め方を話し合い、準備をしてきました。話合いに参加する子供たちも、自分の意見をしっかりともち、意欲的に発表しようとしていました。

　書き初めの練習が始まりました。今日は、手本に中心線を書き込んだり、筆で筆順や字形を確かめながらなぞったりして、練習を行いました。

　のこぎりやとんかちの扱いにずいぶん慣れてきました。作品も徐々に仕上がってきました。キリンやウサギ等の動物を作ったり、カタツムリの写真立てを作ったりして、楽しみながら制作活動を続けています。

　４年生は、総合的な学習の時間に環境について学んでいます。自分たちにできるエコ活動を考え、他学年にも協力してもらいながら取り組んでいます。他学年の教室でお知らせをするときは、やや緊張気味でした。

　５年生が参加者となり、各委員会のゲームやクイズ、読み聞かせ等を楽しみました。２年生に順番を譲ったり、一緒に楽しんだりする姿が見られました。高学年としての意識を高めています。

　イタイイタイ病資料館に行き、ガイダンス映像や展示解説などを見学しました。イタイイタイ病の恐ろしさや、たくさんの人々の努力による困難の克服などについて知りました。子供たちは資料館職員の話を真剣に聞いたり、積極的に質問をしたりして学んでいました。

　オータムフェスティバル２日目。２年生は各委員会が準備してくださったブースでゲームやクイズに挑戦したり、放送体験などをしたりして思いっきり楽しみました。企画してくださった５，６年生のアイディアに感心し、自分たちの教室でも「こんな楽しいフェスティバルをしてみたいな」と意気込んでいました。

　今日は２，５年生の部でした。クイズやボーリングゲームなど、いろいろなコーナーがあって、どこを回ろうかと迷ってしまいます。委員会の看板を持ってアピールしている姿も楽しそうです。参加したコーナーではスタンプがもらえます。

　「自分の目を大切にしよう〜メディアとの付き合い方〜」をテーマに、学校保健委員会が開かれました。体育館で参加する学年と、教室でオンライン参加をする学年に分かれ、全校で保健委員会の発表と学校薬剤師さんのお話を聞きました。ＩＣＴ機器と上手に付き合いながら、よりよい生活習慣を身につけ、目を大切にすることについて考えました。

夏休みに取り組んだ環境チャレンジ１０でどれだけの温室効果ガスを減らすことができたのか教えていただきました。改めて活動の大切さを学びました。