生活科の学習で、野菜の育て方について話し合いました。
　「苗を植えた後、たっぷり水をあげるとよい、と本に書いてあるよ」「お母さんから、支柱を立てて苗を支えるといいって聞いたよ」など、これからの育て方について本で調べたり家の人に聞いたりしたことを、友達と話していました。

　運動会に向けて、休み時間も行動する子供たちの姿があります。各団で使用するポンポンを手早く製作する６年生でした。

　全校で練習を行った際に、全体が整列しやすいよう率先して声をかけるなど、６年生としての役割を果たそうとする姿が随所に見られました。
　先生からのアドバイスを今後の練習に生かして、更によくしていこうとする子供たちです。

　５月１２日（木）
　今日はコリントゲームの下書きを行いました。子供たちはクロムブックを使いながら、どんな模様にしようか考えていました。バスケットゴールや海の生き物、宝箱等、どんな絵だと楽しく遊べるかを考えながら描きました。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、豚肉とレバーの揚げからめ、きざみ和え、ごまけんちんです。

　図画工作科では、「絵の具＋水＋筆＝いいかんじ」の学習をしました。水の量を変えるだけで同じ色の絵の具でも、塗った感じが変わることに気付きました。また、筆の使い方を工夫したことで、様々な模様が表れました。自分の作品を見て、「いいかんじ」と言いながら、楽しんで活動することができました。

1年生では、図書館の利用の仕方を学習しています。
たくさんの本にわくわくしながら、静かに利用しようとしていました。

児童会発足式を行いました。児童会スローガンや各委員会の目標を発表しました。

応援合戦の練習をしました。６年生は、全校を相手にした初めての活動に緊張した様子でした。

応援合戦の練習をしました。６年生は、全校を相手にした初めての活動に緊張した様子でした。