1年生は、道徳科「やさしいこころ『はしのうえのおおかみ』」の学習をしました。紙芝居形式で資料を読み取り、おおかみの心が変化していくきっかけや、やさしくできることのよろこびについて学びました。

　子供たちと「まっすぐ・遠くに車を走らせる」を目当てに取り組みました。
　車を何度も走らせながら、設計図を元にパワーアップをしている様子が見られました。
　道具などを工夫し、今後も車をパワーアップさせていきます。

　今日の学習参観では、学校でけがをしやすい場所について話し合いました。
　以前から、「廊下を走る人たちが多くて気になる」と言っていた５年生。これから、音川小学校でけがを減らすために、どのような活動をしていくのか、楽しみです。

　令和4年度学校保健委員会では、協議題を「レッツ・アサーション！〜自分も相手も大切にできる関わり方を身に付けよう」とし、取り組みました。
　本日の会では、健康委員会の発表や富山県こどもこころの相談室代表　深澤　大地　先生による「自分も相手も大切にできる関わり方」についてご講演いただきました。
　講演が終わった後の子供たちの振り返りでは、「自分も相手も大切にしたコミュ二ケーションを大事にしたい」と振り返る様子が見られました。
　

　話題と例の関係を中心に読み進めています。今日は、例を出す順番に着目し、筆者の工夫を見付けました。

　今日の創作クラブでは、フルーツポンチを作りました。今日も全員で仲良く活動していました。

　今日は校外学習でイタイイタイ病資料館へ行ってきました。実際に富山にこのような公害があったことやイタイイタイ病の症状を怖いと思う子供が多くいました。
　今後、公害について調べていくときに、怖いだけで終わらず、今の生活があるのは先人たちの努力によるものであり、そのありがたさも感じてほしいと思います。

　３年生は音楽づくりの学習で、おかしのすきなまほう使いの「まほうの音」を考えています。強弱やはやさを考えながら、グループですてきな「まほうの音」になるように学習しています。

　今朝のパワーアップタイムでは、先週から行っている学校保健委員会に向けた取組で、「怒りの温度」について考えました。
「とっておいたケーキがなくなった」「掃除をしてくれない友達がいる」「授業でなかなかあててもらえない」場面で、自分や友達はどれぐらいの温度かを考えました。
　「自分が一番怒る場面はケーキがなくなったときだった」「自分や友達で怒りの温度が違う」「友達と比べて、自分は意外と怒らない方だ」と気付く姿がありました。

　今日は、図書委員会主催の読書フェスティバルがありました。図書委員の子供たちは、音川っ子に本を好きになってもらいたいという思いで、練習や準備を行ってきました。楽しい劇や、実在する絵本を参考にして考えた「音川っ子だての家」の制作、図書室の本に関するクイズに答えるオリエンテーリング、どれも練習や準備した成果が出て、大成功でした。また、「大きなかぶ」の方々による本の読み聞かせも行っていただき、音川っ子にとって、本に十分にふれた１日になりました。