図画工作科の学習で、粘土を紐状にのばしてから形作りをしました。「ねんど、楽しい！」と笑顔で取り組みました。また、友達の作品を見て、すてきなところをたくさん見つけました。

　６年生では、道徳科や社会科の中で、Yチャートを使いながら、考えを整理しています。
　社会科「子育て支援の願いをかなえる政治」では、自分たちが調べた内容や感想などを伝え合いました。思考ツールを生かし、主体的に学ぼうとする姿勢が見られます。

　外国語活動の学習の様子です。
　「How　ｍany?　〜数えて遊ぼう〜」では、子供たちの大好きなじゃんけんゲームを英語で楽しんでいます。

　周りの迷惑を考えずに、ゴミを川や外に捨ててしまう主人公について考えました。子どもたちからは「みんながゴミを捨てたら、僕達が大人になったころにはゴミだらけになってしまうよ」や「プラスチックを魚が食べたら、絶滅してしまうかもしれないよ」など、SDGｓを意識した意見がたくさん出ていました。

　図画工作科では、「くるくるランド」に取り組んでいます。わりピンを使って、紙を回す仕組みの作品です。
　子供たちは、自分のイメージしたものを作ろうと作品づくりに没頭しています。すごい集中力です。どんな作品になるか完成が楽しみです。

　呉羽っ子が図書室の前にある新聞を読んでいます。呉羽っ子は、今、社会で起こっていることに興味があるようです。(K.K/A.J)

今日の献立は、ごはん、ちくわの南部揚げ、甘酢和え、すきやき、牛乳でした。ちくわの南部揚げは、弾力のあるちくわで、よくかんで食べることができました。すきやきには、具材によく味がしみ込んでおいしかったです。子供の中には、今日のすきやきで初めて麩を食べた児童もいて、柔らかい麩の食感に少し苦手な様子も見られました。

　３年生の総合的な学習の時間では、今、呉羽梨について学んでいます。
　今日は、梨の摘果作業を体験しました。小さな実をはさみで丁寧に切り落として、大きな実が育つように作業しました。

今日の献立は、コッペパン、ミートボール、水菜のサラダ、ほたてのクリーム煮、牛乳でした。ミートボールは子供たちの人気が高かったです。今日の水菜サラダは、レモンの酸味を効かせた味付けで、おいしかったです。ほたてのクリーム煮は、ほたてのだしがよく出ていておいしい一品でした。パンにつけて食べている子供の姿が多く見られました。

総合的な学習の時間に「ＳＤＧｓ」といえば・・・思いつくことを書き出してみることから始めています。イメージマップに約３０個もキーワードを書いた子もいました。１７個の目標とつなげながら考えています。