今日は、体力テストで１，３組は１０００ｍ走、２，４組は、シャトルランを行いました。
自分の目標に向かって、一生懸命走っている様子が見えました。

　体育科の学習で、体力テストを行っています。
　昨年の記録を超えようと一生懸命に取り組みました。

　国語科の「アップとルーズで伝える」の学習では、前の学習を生かして、全文を「初め」「中」「終わり」の三つに分ける活動をしました。まず、一人一人で考え、それを基にグループ、全体で話し合いました。接続詞や内容を根拠に、構成を考えることができました。

ホタルの生息するビオトープも見てきました。地下30ｍから井戸水をひき作られた小川は、透き通ってとてもきれいでした。流れのあるところにはゲンジボタル、滞留している辺りにはヘイケボタルがすんでいるそうです。そのホタルのえさになるカワニナについても教えていただきました。

ドングリの森では、様々な種類の樹木が植えられていました。コナラやクヌギなど、ドングリを落とす木や、カシワの木を紹介していただきました。たしかに、かしわもちの葉そのものです。落ちているドングリの中には、芽を出しているものもあり、子供たちはとても驚いていました。

こちらは、ビオパークの真ん中にある大きな池です。ここには、大賀ハスという２千年も前の種から繁殖したハスが育ててあり、６月には花が見られるかもしれないということです。池には様々な虫もいて、子供たちは興味深く見ていました。

森のゾーンでは、たくさんの生き物が育っていく工夫がされていました。この場所では、ギフチョウの幼虫が育てられていました。食べ物となる植物や環境とのつながりを子供たちは感じていました。
子供たちのために、分かりやすく説明してくださったボランティアのみなさま、本当にありがとうございました。

ホタルゾーンでは、ホタルが成育できるような水環境を整えられており、子供たちはホタルがどのように育っていくのかを教えてもらいました。

このゾーンではカブトムシの幼虫を育てており、成虫が好む樹液を出す木がたくさん植えられています。子供たちは、生き物と自然のつながりを学習していました。

３年生は校区にあるビオパークへ校外学習に行きました。
地域の自然のすてきをたくさん見つけます。