半紙の半分。
　半紙の８分の1。

　いつもと違う紙の大きさに合わせて、文字を書きました。また、画のつながりを意識して書き進めました。

　実際に組み立てたり、回してみたりして、自分がつくりたいもののイメージをふくらませました。来週までに必要な物を持ってきましょう。

　動物と空気のつながりの学習が始まりました。

運動会の振り返りを行いました。
自分の軌跡を振り返ることで次に頑張りたいことや目標が見えてきました。
ここから新しいネクストをめざしてへと進んでいんでいきます。

　学級目標のデザインをこちらの教室でも話し合っていました。

　「来年の赤団のみんなに使ってほしいな」

　自分たちの思いを次の６年生につないでいきたいという思いをすでにもっているようです。すばらしい！

国語科「きいて、きいて、きいてみよう」の学習の様子です。考えた質問を聞き手から話し手に質問し、記録者がインタビューの内容をまとめました。事前に質問を考えておいたことで、５分間うまく話を繋ぐことができたようです。

日本各地の様々な航空写真を見ながら、日本の地形はどうなっているのか気付いたことをノートに書きました。

　黒板上に掲示する学級目標のデザインをみんなで考えました。

　天気の学習を終えた５年生。今日はテストに挑戦です。