「世界恐慌に対して欧米諸国はどのような対応をしたのか」について、chromebookで調べてノートにまとめています。

　今日のメニューは、

１　ごはん
２　牛乳
３　わかさぎの南蛮漬け刻み和え
４　ジャガイモのそぼろ煮　です。

　「わかさぎ」は、漢字で「公魚」と書きます。かつての常陸国麻生藩が徳川１１代将軍徳川家斉に年貢として霞ヶ浦のワカサギを納め、公儀御用魚とされたことに由来するそうです。
　小さくて丸ごと食べることができる魚です。氷の上で丸い穴を開け、「わかさぎ釣り」をしている光景を見たことがありませんか。

　上：２−３　理科
　下：２−４　国語

　みんな意欲的にがんばっています！

　上：２−１　英語
　下：２−２　体育

　とても気持ちのよい、初夏のような天候です。
朝学習の時間に集中して読書をしています。頭も心も整えて、一日のスタートです！

　視力がB（０．９以下）であった生徒には、「わたしの視力」カードをお渡しします。
受診結果を記入した後、学校に提出をお願いします。
　このカードは３年間使用し、指導事項等記録していきますので紛失しないようにしてください。

　発表用のスライド作成の様子です。

　上：２−３
　下：２−４

　春休みの課題だった、「金沢の見所を調べよう」の発表用の資料作りをしました。
クロムブックを使って、スライドを作成しているところです。みんな真剣です！

　上：２−１
　下：２−２

　「学びのニワ」で吹奏楽部が「栄光の架け橋」を演奏しています。
夕日に照らされた中での演奏、、、心に響きます。

　「学びのニワ」はコンサート会場に早変わりです。

　教育相談２日めです。
今週中に全員１回は担任と面談をします。