「作戦通りにやったら、勝てたよ。」「せっかく作戦を立てたのに、負けて悔しい。」
　悔しい気持ちは、３学期につないで、片付けを進んで行うさわやかな２年生です。

学年清掃では、自分の仕事を一生懸命に行っています。
床も、ドアも、洗面所もぴかぴかにしています。

国語科「お手紙」の学習のまとめの活動として、音読劇の練習をしました。
グループごとに役割を決め、役になりきって楽しみました。

生活科の学習で、動くおもちゃを作りました。
友達と教え合って、作っています。

体育科の学習ではチームごとに、ボール蹴りゲームの作戦を立てました。
２年生になって、チームで協力する気持ちが高まってきました。

読書タイムには、お話の世界を楽しんでいます。

　理科の学習では、食塩やミョウバンを溶かして、溶ける量を調べたり、溶けた物を取り出したりしました。実験器具をたくさん扱う学習ですが、使い方に気を付けて、正しく水の量を量ったり、ろ過したりしています。

　先日、講師の先生をお招きして、プログラミング教室を行いました。パソコンから命令を出して、実際にロボットを走らせたり、アームを動かして物を運んだりしました。
　子供たちは、どのようにしたらロボットを思った通りに操作できるか、命令の順番や方法を友達と協力しながら考えていました。

　グループの仲間と名刺交換をした後、楽しく遊びました。

　１年生の書き初めは、硬筆です。鉛筆の持ち方とは違う硬筆墨の持ち方に、ようやく慣れ始めました。座って書いたり、立って書いたり、一人一人書きやすい姿勢でで書いています。