今日は、全角学力学習状況調査の実施日です。全国の小学校６年生と中学校３年生が、朝から調査に臨んでいます。そのため、６年生だけは他学年と違った時間で進んでいます。また、静かな環境で調査に臨むため、音楽室を使って実施をしています。
　こっそり音楽室をのぞいた時には、算数の調査中でした。今日の午前中には、質問紙、国語、算数、理科の順番で調査が進められます。がんばれ、６年生！

　昨日に引き続き、今日も聴力検査を実施しました。今日実施したのは下学年（１年生〜３年生）で、２時間目には１年生が保健室で聴力検査を受けました。
　写真上　：　まずはごあいさつ「お願いします！」
　　　中　：　出席番号順に検査がスタート
　　　下　：　順番待ちの児童達は廊下で待機

　５年生の２時間目は国語の授業でした。「なまえをつけてよ」という物語文の学習をスタートさせるところでした。この授業では、この物語の読みを進めていきました。今日のところは先生の範読でした。
　教科書で扱う物語がきっかけとなり、読書好きがどんどん増えてくれるといいなと考えています。

　４年生の２時間目は国語の授業でした。「漢字辞典を使って漢字を調べよう」という説明文を読んで学習を進めていきます。授業を見ているたら、担任の先生が「誰か読んでくれる人？」との問いかけたところ、積極的に手を挙げた児童が何人もいて、学級の前向きさを感じることができました。

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　ボールを投げた後の体重移動ができるようになると、飛距離も大きく違ってきます。６年生にもなると５０ｍ以上の強者もいるようです。

　１年生の「さわやか体育」は「投」の順番でした。
　まだまだお兄さんやお姉さんのように遠くまで投げることができませんが、これからの練習次第で投力も伸びていきます。がんばれ、１年生！

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　走り幅跳びの難しさに踏み切りを合わせることがありますが、今日の練習ではマットを使い、スピードをつけて大きく跳ぶことに主眼を置いて練習しました。

　３年生の「さわやか体育」は、「跳」の順番でした。短い助走では、なかなかいい跳躍ができていなかったようですが、助走の調整をすることで大きな跳躍が見られるようになりました。

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　５月１４日（土）には運動会を予定しています。お家の方が見ている前でいい走りができるよう、フォームにも磨きをかけてほしいと思います。

　当ＨＰでもお馴染みになってきました朝の「さわやか体育」が今日もありました。今朝は下学年の番で、２年生は「走」に取り組みました。