アルファベットの学習も３回目となり、すらすらと言えるようになってきました。
　今日は、教科書にある絵の看板や標識を選び、その文字にあるアルファベットを質問するゲームをしました。
　「Do you have "a" ?」「Yes, I do.」といった、英語で尋ね合うことができました。

　収穫した稲は、中庭テラスで天日干しし、稲架掛けをして自然乾燥させました。２週間ほど乾燥させる予定です。子供たちは、２週間後の脱穀や精米を今から楽しみにしているようでした。

　稲を刈った後は、タフロンテープを使って稲を束にして、稲架掛けしやすいようにまとめました。子供たちは自分の手で稲を刈り、米を収穫できて満足そうな表情を浮かべていました。

　５月の田植えから、今までずっとお世話を続けてきた「セントラル水田」の稲を手作業で刈り、米を収穫しました。子供たちは鎌の使い方に苦労しながら、力を込めて稲を刈っていました。

　総合的な学習の時間にＪＡなのはなの方をお招きして、「セントラル水田」で育てた稲を収穫しました。まず、ＪＡなのはなの方から５月から育てている「バケツ稲」の状態について教えていただきました。子供たちは真剣に話を聴いたり、積極的に質問したりしながら、どうしたら「バケツ稲」からもっとたくさんの米を収穫できたのかを考えて、メモをとる姿が見られました。

　今日のお昼は、縦割り遊びです。旧の清掃場所に集まり、新の清掃場所で遊びます。下学年は、新しい場所が分かったかな？

　本日の献立は、厚焼きたまご、もやしのおひたし、すき焼き、バナナ、です。

　不審者情報も入り重ねて指導の必要性を感じている１２日（水）です。今日は、５年生の稲刈りが予定されています。
　左の写真は、児童玄関の学習発表会に向けたスローガンです。一人一人が自分のめあてをもち、自分の為の発表会になればよいです。
　中は、６年生の卒業記念品作成の様子です。沢山のボランティアの方に協力を願いました。３年生が社会科でスーパーの学習と都道府県の学習をつなげていました。こんな生きた学習がよいですね。

　５年生は学習発表会で、合唱と合奏を発表します。合奏「トライ・エヴリシング」では、高学年として挑戦し続ける気持ちを込めて演奏することを心がけています。今日の練習でも、一人一人が本番を意識しながら、真剣に取り組む姿が見られました。学習発表会本番でも練習の成果を発揮して、学年目標でもある「ハーモニー」を体育館いっぱいに響かせてくれることを期待しています。

　家庭科では、手提げかばんを作っています。自分で藍染めした布を、ミシンを使って縫い合わせました。今日は、学習ボランティアの方に来校いただき、ミシンの操作や、しつけ縫いを補助してもらいながら作っていきまいした。
お忙しい中お手伝いしてくださり、どうもありがとうございました。