最新更新日:2024/12/12
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「よさ」を見つけ、「よさ」を認め、「よさ」を伸ばし生かす学校を目指します。

2年4限 理科

 6月1日(水)

 2年生の理科の授業の様子です。
 「酸化物から酸素をとる化学変化を調べよう」という内容の授業でした。
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1年4限 数学

 6月1日(水)

 1年生の数学の授業の様子です。
 「数の範囲と四則」という内容の授業でした。
 自分の考えを分かりやすく発表していました。
 途中で「なぜ学習が必要なのか?」という話題もありました。
 自分なりに「職業の選択肢を増やすため」と答えた生徒がいました。
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3年3限 社会

 6月1日(水)
 
 3年生の社会の授業の様子です。
 「なぜ日中戦争は起こったのか?」という内容の授業でした。
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2年3限 家庭科

 6月1日(水)

 2年生の家庭科の授業の様子です。
 基礎縫いをしていました。
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1年3限 技術科

 6月1日(水)

1年生の技術科の授業の様子です。
 「情報セキュリティ」という内容の授業でした。
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3年2限 国語

 6月1日(水)

 3年生の国語の授業の様子です。
 テストの見直しをしていました。
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2年2限 技術科

 6月1日(水)

2年生の技術科の授業の様子です。
 「摘芽、摘心、受粉、収穫」という内容の授業でした。
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1年2限 家庭科

 6月1日(水)

1年生の家庭科の授業の様子です。
「食品に含まれる栄養素」という内容の授業でした。
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3年1限 数学

 6月1日(水)

 3年生の数学の授業の様子です。
 「根号のついた数の近似値を求める方法」と「分母の有理化」という内容の授業でした。
 生徒が自分の考えを黒板に書いて発表していました。
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2年1限 国語

 6月1日(水)

 2年生の国語の授業の様子です。
テストの見直しをしていました。
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行事
1/9 成人の日
1/10 始業式
1/13 安全点検
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