最新更新日:2024/11/26
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「心と行動を磨き、主体的に生きる子供」の育成に向けて、力を合わせて取り組みます。

6学年 学習参観 本当にだいじょうぶ?(道徳科)

 2組では、自分自身の生活を見直しながら、生活習慣の大切さについて考えました。 
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6学年 学習参観 マナーからルールへ、そしてマナーへ(道徳科)

 1組では、ルールがある意味や、それをマナーとして高めていくには、何が大切なのかについて考えました。
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5学年 学習参観 米作りのさかんな地域(社会科)

 グループの友達と、庄内平野の写真を見て気付いたことを話し合いました。 
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5学年 学習参観 米作りのさかんな地域(社会科)

 5年生は、山形県の庄内平野の写真を見ながら、庄内平野の特色について考えました。 
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4学年 学習参観 Let's play cards.(外国語活動)

 2組では、友達のことをもっと知るために、英語を使って好きな遊びをインタビューし合いました。 
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4学年 学習参観 ごみの処理と利用(社会科)

 1組では、調べたことを基にして、ごみの処理のされ方について考えました。 
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3学年 学習参観 わり算を考えよう(算数科)

 3組では、あまりがあるときも、これまでのわり算と同じように計算できるかを考えました。 
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3学年 学習参観 清作のおてつだい(道徳科)

 2組では、教材文を読み、家族のために自分ができることについて考えました。 
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3学年 学習参観 まいごのかぎ(国語科)

 1組では、登場人物の気持ちの変化を、場面の変化と結び付けて考えました。 
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2学年 学習参観 歌や演奏を楽しもう(音楽科)

 2組では、歌を歌ったり、ペアでリズム遊びをしたりして音楽に親しみました。
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