午後４時より、学校運営協議会（コミュニティー・スクール）を開催しました。
　これまでの学校評議員会から移行し、今年度初めて発足しました。

　協議会では、本校の学校経営構想や取組等について承認いただきました。また、学校の現状と課題も話し合いながら、支援いただける提案があり、心強く感じました。
　今後ともよろしくお願いいたします。

　漢字の組み立てについて学びました。パズルのようにいろいろな部首を組み合わせて、楽しみながら学べました。

　「あいうえお」のうたを、明るく大きな声で音読しました。
　立って読む、列ごとに読む、一人で読むなど、色々な読み方をしたり、○○から始まる言葉を見つけたりして、「あいうえお」を正しく読むことができました。

　漢字の成り立ちについて学習しました。「象形文字」「指事文字」「会意文字」「形声文字」の４種類を学習した後、グループで１２個の漢字の分類に挑戦しました。

　２年生の学習参観では、国語科の「ふきのとう」を学習しました。
　「お日さま」「はるかぜ」「ふきのとう」等、役に分かれて音読を楽しみました。役割決めやグループ練習等も自分たちで考えて行うことができました。

　「入学おめでとう集会」を行いました。一人一人が自分の役割をしっかりと果たす姿や友達を思いやる優しい姿が見られ、温かい集会になりました。

　自分の生活時間について見直すために、1週間の生活について時系列で表しました。自分の時間と家族と一緒にいる時間を色分けして、家族と過ごす時間を増やすためにはどうすればよいか考えました。

　屋上から見えた物や、お気に入りの場所などの方角を確かめた後、学校の周りを絵地図に表しました。いつも歩いている道ですが、いざ地図に表すとなると、とても難しいものですね。

　前回、体積の公式を学習した子供たち。今日は、もう一度その公式の意味を確かめるため、１㎤の立法体を、直方体や立方体の型の中に積み重ねていきました。時間のかかる作業でしたが、公式の意味をよく理解することができました。

　絵の具セットと画用紙をもち、中庭へスケッチをしに行きました。画用紙を好きな形に切り、春の草花や木々をスケッチしました。春を感じながら、楽しんで描くことができました。