２日目の午後の活動は、４年生と５年生が別行動をしました。
　５年生は、天候が安定しないため、植樹をせず、セレモニーをしました。これは、富山市の事業です。
　余った時間は、コースター作りをします。　
　４年生は、木と蝶ねじを材料として、バードコールを作ります。

　昼食の様子です。エネルギーをしっかり補給し、午後の活動に備えました。　

　無事に全班が、お宝を見つけることができました。
　お宝は、お菓子です。すぐに食べました。
　体育室のファンヒーターをつけていただき、体を温めました。着替えもしました。

　活動中は、晴れている時間もありましたが、雨も降りました。
　かっぱを着たり、所の傘を借りたりしました。

　「子どもの村お宝探し」の様子です。
　暗号を解くと、クイズのある７つの場所が分かります。それぞれの場所へ行き、クイズに正解し、キーワードを並べ替えると、やっと宝箱のありかが分かるのです。
　知恵を絞りながら、一生懸命に取り組みました。校長先生が、ヒントの神様になり、困ったときには、ヒントを教えてくださいました。
　

　重さがちょうど１ｋｇになるように、はかりにいろいろなものをのせてみました。ぴったり１ｋｇなった班も多く、「１ｋｇになった」「先生、見て」という声が上がっていました。１ｋｇの重さがどれくらいなのか実感できました。

　鍵盤ハーモニカ、タンブリン、カスタネットを使い、「山のポルカ」の曲をグループごとに演奏しました。発表者も頑張ってましたが、聞く人の姿勢も立派でした。

　左払い、右払いに注意しながら、「木」を書きました。右払いは特に難しいですが、静かに集中して書いていたこともあって、上手にできました。

　「は」「を」「へ」を正しく使うことを学習しました。文章を読んで、「わをは」「おをを」「えをへ」に直すところはないか考えて発表しました。日本語は難しいですが、みんなよくできました。

　午前の活動は、予定どおり、「子どもの村お宝さがし」をすることにしました。
　子供たちは、説明を聞いています。