国語科の学習では、テーマに対して自分の意見や根拠を考える学習をしています。今日は、老田小学校の５年生とビデオ通話をして意見交流をしました。

　図工では、のこぎりやかなづちを使って、自由に生きものをつくっています。だんだん形になってきました。

　今日、３年生はクラブ見学をしました。様々なクラブを見学する中で、「〇〇クラブも意外と楽しそう」「最初は〇〇クラブがよかったけど、見学してみたら〇〇クラブの方が楽しそう」という声も聞こえました。来年行うクラブ活動に、早くも期待している様子の子供たちでした。

　生活科の学習で「動くおもちゃ」を作る学習が始まりました。教科書にのっているおもちゃの中から、作ってみたい物を自分で一つ選んで活動しています。
　おもちゃは空気やゴムの力で動くのですが、作り方や動かす際の力の加え方等、様々なことが原因でうまく動かないという問題に直面しています。その都度、友達に相談したり、原因を考えながら工夫して作り直したりする姿がとても素晴らしいです。

　今日の読書タイムに、３年生さんが読み聞かせに来てくれました。子供たちは静かに、読み聞かせに集中していました。３年生さん、ありがとう。明日も来てくれるそうで、わくわくしています。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、魚と豆のカレー揚げ、れんこんサラダ、豆腐スープです。

　今日使った「炭」「肥料」「プランター」は、全て使われなくなった資源を再利用した物でした。「肥料」の中に牛糞が入っていることに子供たちはとても驚いていました。また、「プランター」がスーパーマーケット等で回収されているプラスチック用品からできていると知り、リサイクルを身近に感じられたようでした。
　チューリップは色団の友達と協力して植えました。春にどんな花を咲かせるか、今から楽しみです。

　今日は、アール・タチバナから４名の方が来校され、１・２年生の子供たちに「花プロジェクト」を行ってくださいました。
　飢餓や残食、リサイクル等の観点からSDGsについても教えていただき、子供たちは初めて知ることが多かったようです。
　学習の後半には、チューリップの球根植えを行いました。

　プラモデルを作る企業がSDGｓの取り組みでどんなことをしているか動画を見て学習しました。
　集めたプラスチックを燃やした熱で発電したり、集めたプラスチックを石油にもどしてから再利用したりするなど、企業が努力していることを知りました。
　今日は、集めたプラスチックをそのままプラモデルの原料に再利用した「エコプラ」を使ったプラモデルを実際に組み立てました。どの子も夢中になってプラモデルを組み立てていました。
　
　ⓒ創通・サンライズ　

　収穫した大豆の乾燥も順調に進み、いよいよ選別作業が始まりました。「できるだけたくさんの大豆を食べたい」「できるだけよい状態の大豆を食べたい」様々な思いをもって選別作業をしています。